《浪花》 教案
小学语文人教版第二册 《浪花》 教案
广阔的海洋,从蔚蓝到碧绿,美丽而又壮观。海洋,海洋。人们总是这样说,但好多人却不知道,海和洋不完全是一回事,它们彼此之间是不相同的。那么,它们有什么不同,又有什么关系呢?洋,是海洋的中心...
一、教材分析。《浪花》是一篇精美的散文。课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致:沙滩、浪花、贝壳、小虾。其中浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。课文语言优美,音律和谐,运用拟人的修...
教学目标:1、认识“去、浪、眼、泪、走、丫、笑、才、家、雪、贝、沙”这12个生字,并通过观察、分析、评议等多种形式,能规范书写“走、丫、泪、才、贝、去”6个字,理...
教材分析:这篇课文有三个自然段,通过“我”感到的,看到的,讲浪花涌来退去的样子,声音和它给“我”带来的欢乐。教学目标:1、学会本课6个一类生字,12个...
教学目标:1.学会本课生字、新词。2.看懂图意,围绕着“我”和“浪花”进行观察,培养学生的想象能力。3.有感情地朗读课文,体会作者的心情,培养学生热爱大自然的感情。4.培养学生质...
师:小朋友,见过大海吗?生:见过。师:说到大海,老师脑海里就有这样一幅画:天空碧蓝碧蓝的,海水碧蓝碧蓝的,海面上波光粼粼,只要海风一吹,泛起朵朵浪花,好美啊!老师也带你...
教学目标:1、认识“去、浪、眼、泪、走、丫、笑、才、家、雪、贝、沙”这12个生字,并通过观察、分析、评议等多种形式,能规范书写“走、丫、泪、才、贝、去”6个字,理解词语...
1 、识字方面。在教学过程中把识字教学与学生的生活经验、生活积累联系起来,让识字教学生活化,使学生倍感亲切、有趣,构建了一个和谐、快乐的的识字环境,贴近学生的生活实际,符合儿童的心理特点,激发了学...
一、教学要求1.学会本课9个生字,掌握“浪花、一会儿、雪白”等词语,认识“耍、痒、丫、泪、壳、篮、娃”7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解句子的意思,培养学生的想...
教学目的要求:1.学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词,认识新部首“衣字底”“竹字头”。2、.看懂图意,围绕“我”和“浪花”进行观察,培养学生的想象能力。...
教学目标:1、学会本课9个生字,认识七个会认的字,掌握“浪花、一会儿、雪白”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解重点句子的意思。4、在理解句子的过程中激发情感...
教学要求1.学会9个生字和3个词语,认识7个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,激发学生热爱大自然的感情。教学重点难点重点是在理解课文内容的基础上学习有感情地朗读课文。 难点是生字中有些字不...
教学目的要求:1.学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词,认识新部首“衣字底”“竹字头”。2.看懂图意,围绕“我”和“浪花”进行观察,培养学生的...
一、教学要求1.学会本课9个生字,掌握“浪花、一会儿、雪白”等词语,认识“耍、痒、丫、泪、壳、篮、娃”7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解句子的意思,培养学生的...
教学要求1.学会9个生字和3个词语,认识7个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,激发学生热爱大自然的感情。教学重点难点重点是在理解课文内容的基础上学习有感情地朗读课文。难点是生...-