骆驼和羊
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骆驼和羊 教案
小学语文人教版第三册 骆驼和羊 教案
一、教学目标：1、知识教学目标：（1）看懂图意借助图画理解课文。（2）背诵课文最后一段。2、能力训练目标：（1）分角色有感情朗读课文。（2）在理解课文内容的基础上扩展思维，想象骆驼和羊听了老牛的话会怎...
一、教学目标：1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。2、继续培养观察能力和表达能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...
一、教学目标：1、学会本课十个生字及组成的词，并认读“肯、脖、输、跪”四个二类字。2、能把课文的内容表演出来。3、通过看图和学文，教育学生懂得全面看待自己别人，只看到自己的长处和别人的...
一、继续学习第四自然段1.看图说说：听了老牛的话，骆驼和羊会想什么？2.齐读老牛的话。3.指名读第四自然段。4.自己读一读，试着背诵。［背诵的内容在课堂上完成，增加了课堂教学容量，减轻了学生的课外负...
一、教学目标：1、有感情地朗读课文2、通过课文，教育学生能正确看待别人的长处和自己的短处。3、培养学生养成以别人之长补自身之短的良好习惯。二、教具准备：教学挂图、动物贴画。三、...
这节课是在学校组织的略读课文研讨活动中选择的一篇选读课文《骆驼和羊》来参加教学竞赛活动。一、猜谜激情。用谜语导出课题，既可以激发学生的兴趣，又可以直接入题，真的是一举...
在上《骆驼和羊》这课中，我采用故事引入我让学生很快进入主题，骆驼是怎么证明高比矮好的，羊是怎么证明矮比高好的，他们带着这几个问题去读课文，同桌讨论。讨论后，我们知道了骆驼和羊都用事实证明了...
在教学过程中，导入环节我采用了激趣法，一上来就调动起学生的积极性，使学生的思维一下集中到课堂上来，为新课的学习打好基矗生字教学是低年级语文教学不可缺少的部分，我充分发挥学生的主动性，让他们当...
一、教材分析：《骆驼和羊》是一篇富有哲理的童话故事，讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不休，最后只好找老牛评理的故事。童话是...
《骆驼和羊》是一篇寓言故事。讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，看不到自己打的短处。老牛指出这是不对的。在讲解课文时，首先充分利用课文插图，按课文内容正确地、有顺序地观察图画...
《骆驼和羊》在这一课的教学中，我针对学情，设计教学主要以合作，自主方法进行学习，以读为本，以语言训练为主线，面向全体学生，特别关注学困生。教学伊始，播放生动有趣的课文视频，激发学习兴趣，让...
《骆驼和羊》一篇寓言故事。课文寓意深刻，一些词句，特别是课文2-4自然段对低年级学生来说较难理解，经过反复琢磨，我把教学重点定为：在语境中识得本课所学生字、新词，理解课文。教学难点定为：...
《骆驼和羊》教学反思教学《骆驼和羊》一课时，我非常注重朗读，采用示范读、引读、个别读、齐读、表演读等各种形式，引导学生，去发现，去创造，产生新的思想。通过朗读，学生弄...
《骆驼和羊》是二年级第三册的一篇寓言故事。课文运用拟人手法，写了骆驼和羊各自夸耀自己的长处，看不到自己的短处，最后通过老牛指出要辩证看问题的道理。根据教学目标要求和对教材的理解，我...
教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人。3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。教学重点：1、学会...-
