《骆驼和羊》教学设计
一、教学目标：1、知识教学目标：（1）看懂图意借助图画理解课文。（2）背诵课文最后一段。2、能力训练目标：（1）分角色有感情朗读课文。（2）在理解课文内容的基础上扩展思维，想象骆驼...
日期：2015-08-28
一、教学目标：1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。2、继续培养观察能力和表达能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段...
日期：2015-08-28
一、教学目标：1、学会本课十个生字及组成的词，并认读“肯、脖、输、跪”四个二类字。2、能把课文的内容表演出来。3、通过看图和学文，教育学生懂得全面看待自己别人，只看...
日期：2015-08-28
一、继续学习第四自然段1.看图说说：听了老牛的话，骆驼和羊会想什么？2.齐读老牛的话。3.指名读第四自然段。4.自己读一读，试着背诵。［背诵的内容在课堂上完成，增加了课堂教学...
日期：2015-08-28
一、教学目标：1、有感情地朗读课文2、通过课文，教育学生能正确看待别人的长处和自己的短处。3、培养学生养成以别人之长补自身之短的良好习惯。二、教具准备：教学挂图、动物贴画。三、教学过程：（一）谈话导...
日期：2015-08-28
教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人。3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。教学重点：1、学会本课的生字新词。2、理解课文，...
日期：2012-10-08
骆驼和羊计划学时2课时学习内容分析本课文是义务教育课程教材小学二年级的内容,主要学习课文的内容,在读的过程中理解;老牛的话,体会要正确看待别人的长处和自己的短处,培养学生养成...
日期：2012-09-20
教学目标：1、分角色朗读课文,理解、背诵老牛的话，懂得对自己不能只看长处，对别人不能只看短处。2、在了解课文内容的基础上，能续编故事。3、在拓展阅读中积累词语，加深学生老...
日期：2012-09-20
教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人。3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。教学重点：1、学会本课的生字新词。2、理...
日期：2012-09-20
教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人。3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。教学重点：1、学...
日期：2011-08-31
教学目的： 1、有感情地朗读课文2、通过课文，教育学生能正确看待别人的长处和自己的短处。培养学生养成以别人之长补自身之短的良好习惯。教具准备：教学挂图、动物贴画。教学课时：...
日期：2011-08-29
教学目的：1、有感情地朗读课文2、通过课文，教育学生能正确看待别人的长处和自己的短处。培养学生养成以别人之长补自身之短的良好习惯。教具准备：教学挂图、动物贴画。教学课时：第二课时教...
日期：2011-08-23
教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人。3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。教学重点：1、学会本...
日期：2011-08-18
教学目的：1、有感情地朗读课文2、通过课文，教育学生能正确看待别人的长处和自己的短处。培养学生养成以别人之长补自身之短的良好习惯。教具准备：教学挂图、动物贴画。教学课时：第二课时教学过程：（一...
日期：2011-08-17
一、教学目的、要求：1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。2、继续培养观察能力和表达能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课...
日期：2011-07-06
