一、教学目标：

　　1、知识教学目标：

　　（1）看懂图意借助图画理解课文。

　　（2）背诵课文最后一段。

　　2、能力训练目标：

　　（1）分角色有感情朗读课文。

　　（2）在理解课文内容的基础上扩展思维，想象骆驼和羊听了老牛的话会怎样，写下来。

　　（3）继续提高观察能力。

　　3、德育渗透目标：

　　懂得应当全面看待自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。

　　二、教学重难点：

　　理解老牛的话。

　　三、教具准备：

　　多媒体课件

　　四、活动设计：

　　1、通过看图，观察想象来理解课文。

　　2、以自己为主，教师引导学生理解词、句。

　　3、以讨论、总结的方式来交流。

　　五、教学过程：

　　（一）激发兴趣，导入新课

　　1、猜谜语引出课题。

　　⑴出示关于两条关于骆驼、羊的谜语。

　　⑵板书课题《骆驼和羊》

　　2、创设情境激发学习兴趣：

　　骆驼和羊之间发生了什么事，结果怎么样呢？咱们到课文中去找答案。

　　（二）学习新课

　　学习第1自然段：

　　1、请你一边读课文第1自然段，一边思考，骆驼和羊为了什么事争论起来？

　　生：骆驼和羊都认为自己长得最好，所以争论起来。

　　2、指导朗读。

　　⑴骆驼和羊是怎么争论的呢？请你用鈥�------鈥澔�出骆驼说的话，用鈥湣�～鈥澔�出羊说的话。

　　⑵小声读读骆驼和羊说的话，想想它们说话时会用什么语气？

　　⑶请同学们四人一组，把你的想法说给同学听。

　　⑷每组推荐两位同学分角色读骆驼和羊的话，大家评议。

　　如：

　　鈥湷さ酶吆免�澏脸隽丝隙ǖ挠锲�，还特别骄傲。

　　鈥湶欢裕�长得矮才好呢鈥澏脸隽瞬环�气地语气。

　　鈥溛铱梢遭�︹�χっ麾�︹�︹�澱饩溆Χ脸鲎孕趴隙ā⒂钟行┣撇黄鹧虻挠锲�。

　　鈥溛乙部梢遭�︹�χっ麾�︹�︹�澱庖痪溆Χ脸霾环�气，不认输的语气。

　　⑸男女生比赛朗读。看谁读得最有语气。

　　学习第2自然段。

　　1、图文结合理解第二句。

　　⑴小声读读第二句。然后从图中找到鈥溛�墙鈥潱�想想鈥溛�墙鈥澥鞘裁匆馑迹浚ㄈ纾何�墙是围绕园子建起来的墙。）

　　⑵边指图边提示第二句的内容。