一、教学目标：

　　1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。

　　2、继续培养观察能力和表达能力。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。

　　二、教学重难点：

　　理解老牛的话。

　　三、教具准备：

　　课件、动物头饰。

　　四、教学过程：

　　（一）谜语揭题

　　师：同学们，动物王国今天出大事儿了！你看，动物法官牛伯伯家门口围着一大群动物呢！！到底是怎么回事呢？哦！原来是牛伯伯在给两只发生争论的动物评理呢！

　　生：老师，到底是谁在争论呢？

　　师：这个呀，老师也不知道啊！不过，牛伯伯给大家出了两则谜语，大家猜一猜就知道了！

　　课件：谜面１鈥斺�敚磕昙筒⒉淮螅�胡子一大把，不管见到谁，开口叫妈妈。

　　谜底鈥斺�敚ㄍ计�）山羊

　　谜面２鈥斺�敚可衬�一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。

　　谜底鈥斺�敚ㄍ计�）骆驼

　　师：同学们真聪明。这两只发生争论的动物就是：（板书）

　　骆驼和羊

　　（二）整体感知课文

　　课件：听课文录音。边听边想：他俩到底为了什么事情而争论呢？

　　（三）学习课文

　　学习第一自然段

　　1、出示课件：两种动物的对比图。（让学生感受骆驼的鈥湼哜�澓脱虻拟�湴�鈥潯＃�

　　听两种动物的对话。回答：骆驼和羊到底为了什么事情而争论起来了？

　　2、指导学生朗读第一段。

　　师：两只动物都想要用一件事情来证明自己所说的是对的，他们分别会怎样去做呢？

　　学习第二自然段

　　1、师：骆驼心里想，山羊啊山羊，你等着瞧吧，我会让你相信个子高才好的！于是它做了这样一件事鈥斺��

　　请看屏幕：

　　课件（课文图一）

　　2、仔细观察，回答：骆驼把羊带到哪里？骆驼想要干什么？此时此刻它们分别会想些什么呢？

　　（骆驼得意洋洋地想：看，我比你强吧！这样的美味你吃得着吗？还跟我比，哼！你比得过吗？认输吧！）

　　（羊很不以为然地想：有什么了不起的？我才不服气呢！我会让你明白自己说的是错的！走着瞧！）

　　3、指导朗读。