钓鱼的启示 教案
小学语文鲁教版第八册 钓鱼的启示 教案
北师大版小学四年级下册《钓鱼的启示》教学反思
通过本文的设计，教学，我更深刻的明白 了在阅读教学中，教师要明确读的目的，以读 为本，运用多种形式，手段，激发学生朗读的 兴趣，教给学生阅读的方法，注意读思结合， 激发兴趣，以情促读，...北师大版语文学四年下《钓鱼的启示》教学反思
《钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很深奥，对五年级的学生来说，学习从故事中受到启示，是比较困难的。而对于我，这样的文章既要达到目标，又不能上成思品课，也是...北师大版四年级下册《钓鱼的启示》教学反思
《钓鱼的启示》记叙了在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚， “我”和父亲去钓鱼由于离捕捞鲈鱼的开放还差两小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，“我&...北师大版四年级下册《钓鱼的启示》教学实录
第一课时：师：有这样一本书，书中没有一个字，却处处都有学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的主人。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从中有所发...北师大版语文四年下《钓鱼的启示》教学设计
设计理念：大写意的语文教学，需要对教材进行创造性的理解和使用，教学设计不是面面俱到，不是“深挖洞”，而是删繁就简，求一而舍全，腾出时空于核心问题。《钓鱼的启示》一文的教学设...北师大版四年级下册《钓鱼的启示》教学设计
教学目标：1、 能正确认读11个生字,会写14个生字,能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等由生字组成的词语,.2、 有感情地朗读课...北师大版四年级下册《钓鱼的启示》教学设计
一、教学目标1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。认识并理解本课的一些词语，如：涟漪、翕动、不容争辩等。2、过程与方法：通过联系生活实际、揣摩人物心理、朗读等方法使学生走...鲁教版四下《钓鱼的启示》教案
学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文.2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程.3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行...北师大版 四年级下《钓鱼的启示》教学设计
一、板书课题二、揭示本节学习目标1.给课文分段，试着概括段意；2.理解文中含义深刻的句子，体会父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。3.有感情朗读课文，体会人物的心理...北师大版语文四下：《钓鱼的启示》教案
一、设计理念：在课堂教学中，贯彻新课标要求，运用运用自主、合作、探究式阅读的教学新理念，结合语文教学的听、说、读、写，让学生主动参与教学活动，在教学中，抓重点词句、设身处地、入情入境...北师大版语文四下：《钓鱼的启示》教案
监利县玉沙小学 谭珍英《钓鱼的启示》一文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲让“我”把...北师大版四年级下：《钓鱼的启示》教学设计（2）
教学目标1。正确、流利、有感情地朗读课文。2。理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3。从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守...北师大版四年级下：《钓鱼的启示》教学设计（1）
教材分析：《钓鱼的启示》作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象，使学生懂得，自觉是一个好公民应有的素养。作者对詹姆斯的心理变化...《钓鱼的启示》说课稿
一、说教材及教学目标我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文课本第七册第29课《钓鱼的启示》。这是今年的新增篇目。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，&l...《钓鱼的启示》教学案例之一
教学目标：1.能正确认读11个生字，会写14个生字。2.有感情的朗读课文，从中体会我和父亲的心理活动，并能概括我的心情变化的过程。学情分析：本文生字不多，故事情节简单，写的又是人们所熟悉的生活，大部分学...-
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