《付饭钱》 教案
小学语文教科版第八册 《付饭钱》 教案
教学目标：1.正确，流利，有感情朗读课文。2.让学生知道阿凡提是个聪明过人，乐于助人的人。教学重点：分角色有感情朗读课文。教学难点：读文感受阿凡提的聪明才智。教学过程：一...
阿凡提，又译阿方提，（维语“先生”的意思，阿拉伯文： （朱哈） 或 （纳塞尔·丁） ），是一位活跃在西起摩洛哥、东到中国新疆伊斯兰诸民族中的人物，他普渡穷...
《付饭钱》这篇课文来自一则民间故事，写聪明的阿凡提帮助穷人智斗巴依，用钱袋里钱的声音抵偿饭菜的香味，结清了帐。文章主要分成两部分，第一部分写一个穷人请阿凡提帮忙；第二部...
教材说明：这是一篇短小的民间故事。讲的是一个穷人在一个地主开的饭馆门口站了一会儿，地主就以他吃了饭菜的香味为借口逼他付钱。穷人找阿凡提帮助。阿凡提摇钱袋让地主听钱的声音后...
教学目标：1、学习生字词，用多种方法理解“恳求”“迫不及待”“大摇大摆”。2、正确流利有感情地朗读课文，特别注意人物语气，能上台表演。了解阿凡提帮...
一、教材分析：《付饭钱》是教科版教材第八册快乐读书屋六里面的第二篇文章。本单元的主题是奇思妙想，这篇课文的主要内容是阿凡提用钱币的声音付清了穷人闻巴依饭香味的钱，体现了阿凡提...
鹤岗市蔬园小学 项丽华指导教师：鹤岗市教师进修学院 杨凤杰设计理念：“教是为了不需要教”。快乐读书屋正是在教师的指导下，为学生形成独立阅读能力而架设的 “桥梁”。根...
教学目标：1．认识本课出现的10个生字．能够做到正确书写。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过阅读《付饭钱》的故事，让学生知道阿凡提是个智慧过人。热心帮助穷人的人。教学重、难点：1．分角色有感...
教学目标 : 通过教学，让学生了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的故事，知道阿凡提是个智慧过人、热心助人的人。 学习课文的生字，用学过的方法理解有关的词语。朗读课文，运用联系上下文理解句...
教学目标 : 通过教学，让学生了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的故事，知道阿凡提是个智慧过人、热心助人的人。 学习课文的生字，用学过的方法理解有关的词语。朗读课文，运用联系上下文理...
教学流程：一、创设情境，激情导入师：同学们，现在让我们来共同欣赏一段广告（课件出示“胃消牌乳酸菌素片”广告片。）同学们看过这段广告片吗？片中的主人公，知道他...
教学过程一、引题出示阿凡提的头像图，问：这是谁？你们有没有听过有关于他的故事? 今天老师就要给大家讲一个有关于阿凡提的故事——付饭钱。板书：饭钱二、整体感知听...
阿凡提的笑话坎土曼和茶壶被人偷了阿凡提去田里种地，父亲叫住他嘱咐道：“孩子，收工时请把坎土曼和茶壶找一个地方藏起来，别让人给偷去。”晚上收工时，阿凡提的确按父亲的嘱咐把坎土...
教学时间：1课时教学过程一、引题出示阿凡提的头像图，问：这是谁？你们有没有听过有关于他的故事? 今天老师就要给大家讲一个有关于阿凡提的故事——付饭钱。 板书：饭钱二、整体感知 听教师范...-
