教学目标：

　　1.正确，流利，有感情朗读课文。

　　2.让学生知道阿凡提是个聪明过人，乐于助人的人。

　　教学重点：

　　分角色有感情朗读课文。

　　教学难点：

　　读文感受阿凡提的聪明才智。

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　通过上节课的学习，你知道这篇文章主要写了一件

　　什么事吗？

　　二、学习新知。

　　1. 学习文章第一部分。

　　a. 轻声读这部分内容，边读边画出穷人是如何恳求阿凡提，以及阿凡提是如何说的相关语句。

　　b. 汇报交流，指导朗读。

　　抓住鈥溈仪蟆⑺�快、一口答应鈥澋却视锷钔谌宋镄愿裉氐恪２捎没淮实姆绞浇�行，并分角色朗读，指导朗读。

　　c. 从阿凡提的言语中，体会阿凡提高尚的品格。（板书：助人为乐）

　　2. 学习文章第二部分。

　　a.轻声读这部分内容，用自己喜欢的线条画出阿凡提、卡子和巴依的不同表现。体会人物性格特点。

　　b.感受卡子对待巴依和穷人的不同态度，你如何评价卡子这个人。指导朗读。

　　c.面对卡子和巴依的逼迫，阿凡提又有怎样的表现？

　　d.此时，阿凡提在你心目中是什么形象？

　　三、思维拓展。

　　当穷人和阿凡提大摇大摆的走后，巴依和卡子会有

　　怎么样的表现？

　　四、总结全文。

　　通过本节课的学习，老师希望同学们像阿凡提一样把帮助别人看做是一件快乐的事。用心去帮助更多的人。