假如只有三天光明 教案
小学语文冀教版第九册 假如只有三天光明 教案
海伦凯勒简介：海伦·凯勒（1880年6月27日至1968年6月1日)，19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。享年88岁。87年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时因患脑充血和胃充...
这篇课文用了两课时来讲，讲完第一课时自己觉得不是很好，由于自己准备不充分，开始揭示课题时老师问的问题，学生模棱两可，有些蒙了，不知怎样回答，介绍 凯轮的资料处理的也不是很好。虽然注重了学生读...
教学目标：1.正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.有感情地朗读课文，品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情，整体把握课文的主要内容。3.联系自己的生活实际...
教学目标：1. 知识与技能：正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字；理解“五彩缤纷、无动于衷”等词语。有感情地朗读课文，整体把握课文的主要内容。联系自己的...
今天总算将《假如只有三天光明》讲完了，可能是我对课文理解的不够深，不够透彻，因而在讲课时，总在卡壳，不知道怎样讲才能将课文内容有条理的传授给学生，课讲的毫无章法，真不知道学生有没有理解。我...
这堂课遗憾之一是没有把预案中的设计全部进行完，把第五自然段给忽略了。现在想想，大致是当时有些紧张，教案还是没有完全烂熟于胸。这堂课我着意体现怎样引导学生朗读，但是我在这方...
今天学完了《假如只有三天光明》这篇课文，这篇课文节选自《我的生活——海伦•凯勒自传》，文章以自述的口吻写出了海伦对生活的认识和感受，字里行间流露着她对生活...
教学目标：1.正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.有感情地朗读课文，品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情，整体把握课文的主要内容。3.联系自己的生活实际品读课文，对海...
【教学目标】1.认识本课8个生字，掌握八个会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。整体把握课文的主要内容。3.联系自己的生活实际品读课文，对海伦凯特“单凭触觉感受到的东西”有...
教学目标：1.正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.有感情地朗读课文，品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情，整体把握课文的主要内容。3.联系自己的生...
教学目标：1.正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.有感情地朗读课文，品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情，整体把握课文的主要内容。3.联系自己的生活实际品读课文，对海伦...
教学目标：1、有感情的朗读课文，整体把握课文的主要内容。2、联系自己的生活实际品读课文，对海伦·凯勒“单凭触觉感受到的东西”有所体验，体会她积极的生活态度，并从中受到热爱生活...
教学要求：1．有感情的朗读课文，懂得作者用超人的勇气和坚定的信念告诉人们要珍惜生活、懂得珍惜健康的道理，并诱发学生进行合理的想象。2．品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情。3．学会本课生...
教学要求：1．有感情的朗读课文，懂得作者用超人的勇气和坚定的信念告诉人们要珍惜生活、懂得珍惜健康的道理，并诱发学生进行合理的想象。2．品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心...
假如只有三天光明班级________ 姓名________一、选出下面词语中黑体字注音、书写完全正确的一项（）。A．建康（jiàn kāng） 安然无恙（yáng） 惦（diàn）记B．珍惜（x...-
