今天总算将《假如只有三天光明》讲完了，可能是我对课文理解的不够深，不够透彻，因而在讲课时，总在卡壳，不知道怎样讲才能将课文内容有条理的传授给学生，课讲的毫无章法，真不知道学生有没有理解。我在想，我是不是已不能胜任九年级的语文老师，为什么我竟然不知道怎样讲呢？

　　这篇课文讲的如此失败，让我猛然意识到在今后的语文教学中，每一篇课文我都必须认真的去读，去思考，去设计自己的教学，同时还要考虑到如何将越来越抽象的文章剖析后让学生能在他们理解的范围内弄懂、消化。

　　通读了全册课文，我发现几乎每篇课文都有着长长的篇幅，许多文章非常抽象，与学生生活实际相隔较远，再加上学生的听力存在障碍，理解起来困难较大，作为传授语文知识的我，就必须读懂、读透每一篇课文，这样，才能将知识更好的传授给学生。

　　老师是“传道解惑”，而我自己就没能弄懂课文内容，怎样去教学生呢？我感到深深的自责。今后我会纠正自己的教学上的失误，努力上好每节课。