教学目标：

　　1、有感情的朗读课文，整体把握课文的主要内容。

　　2、联系自己的生活实际品读课文，对海伦·凯勒“单凭触觉感受到的东西”有所体验，体会她积极的生活态度，并从中受到热爱生活的感染。

　　3、在充分体会，理解课文的基础上，引发对自己生活现状的思考，完成课后的小练笔。

　　教学时间：

　　第二课时

　　课前准备：

　　查阅资料，了解海伦。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　上节课我们初读了课文，学习了生字，并且认识了一位坚强而伟大的女性——美国的盲聋女作家，教育家海伦·凯勒，这节课我们继续走进课文，走进海伦的世界，感悟她对生命的思考，与海伦进行心灵上的交流与对话。

　　二、走进文本，倾听。

　　上节课我们了解到，海伦是个双目失明，两耳失聪的人，因而她对生活有了更加深入地思考，下面我们就再次仔细研读课文，看看海伦通过这篇课文告诉了我们什么。

　　（学生阅读）边读边动笔将自己感受深刻的句子划下来。

　　现在我们来倾听海伦在文中告诉了我们什么，并谈谈你自己的感受。

　　(学生泛泛的说感受和体会，教师适当板书)

　　三、品味文本，对话

　　读完课文后，同学们的收获还真不少。下面我们就再次走入文章中，边默读边想，思考你有什么问题要问海伦吗？

　　（学生默读，提出问题）

　　下面我们就来交流一下，你想问海伦些什么？

　　教师预设：

　　１、为什么海伦单凭触觉就能感受到那么多的东西　？

　　２、为什么视力好的人却什么也看不见？

　　３、为什么海伦是盲聋人却很快乐？

　　……

　　（教师帮学生梳理出重点研究的问题）

　　（1）我们只要解决了第一个问题，其他的问题都会迎刃而解，下面我们就来重点研究第一个问题。

　　要想解决这问题，我们首先要来反复研读课文的第四自然段，下面我们就小组合作，研读课文，讨论解决问题。

　　（学生小组合作，教师巡视指导）

　　下面我们就来交流讨论成果：

　　教师引导：作者都感受到了什么东西？（板书）

　　从那些词语中可以感受到作者热爱自然，用心体会？