《小冰熊》 教案
小学语文沪教版第三册 《小冰熊》 教案
教学目标：1、能正确认读本课的8个生字，积累8个词语，正确书写6个汉字。2、正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。3、在阅读课文内容的基础上，能找出描写给小冰熊盖棉被的原因的句子。能读出熊妈妈和...
1、说教材本文是一篇知识童话。通过小熊在妈妈的帮助下，知道了怎样照顾小冰熊，使它不会融化的故事。告诉孩子们一个科学知识：冰受热会融化；而棉被能隔热、保温。将科学知识融于童话故事中，既生动又...
这次的责任杯比赛，我选择了一篇知识童话——《小冰熊》。课文告诉了我们一个科学道理：冰受热会融化；而棉被能隔热、能保温。将科学知识融于童话故事中，既生动又有趣。已经是二年级的学生了，我...
《小冰熊》告诉了我们一个科学道理：冰受热会融化；而棉被能隔热、能保温。将科学知识融于童话故事中，既生动又有趣。已经是二年级的学生了，我觉得除了要注重字词和朗读训练以外，还必须...
学习目标：1、能认识“拦、伤、严、裹、独、隔、持、度、掀”等9个生字；会描写“拦、伤、严、独、持、度”等6个字。2、有感情朗读课文，读出妈妈和小熊对话的语气。在阅读感知...
1、说教材.本文是一篇知识童话。通过小熊在妈妈的帮助下，知道了怎样照顾小冰熊，使它不会融化的故事。告诉孩子们一个科学知识：冰受热会融化；而棉被能隔热、保温。将科学知识融于童话故事...
1、说教材.本文是一篇知识童话。通过小熊在妈妈的帮助下，知道了怎样照顾小冰熊，使它不会融化的故事。告诉孩子们一个科学知识：冰受热会融化；而棉被能隔热、保温。将科学知识融于童话故事中...
学习目标：1、 能认识“拦、伤、严、裹、独、持、度、掀、隔”等9个生字，会描写“拦、伤、严、独、持、度”等6个生字。2、 有感情地朗读课文，读出妈妈和小...
1、说教材.本文是一篇知识童话。通过小熊在妈妈的帮助下，知道了怎样照顾小冰熊，使它不会融化的故事。告诉孩子们一个科学知识：冰受热会融化；而棉被能隔热、保温。将科学知识融于童话故事中，既生动又有趣...
教学目标：1、学习生字。2、学会运用叠词表达焦急和激动的心情。3、了解保温原理并用合适的语言表达出来。一、 引入。1、再过一个月，就是小朋友们最喜欢的节日——圣诞节了。到那天，圣诞老人将驾着...
教学目标：1、学会文中生字新词“拦、伤、严、裹、独、隔、持、度、掀”，并积累一些词语。2 、能在老师引导下运用同伴互助、合作学习等方式圈划词句理解课文，培养自学能力。3 、能对...
一、感悟在自主学习中亲自获得。我发现，教师有时对一些原有的教学方法往往还是很难舍弃，教学上时常会出现一些惯性行为，也就是我们常说的“穿新鞋，走老路”。细细审视，不难发...
1、说教材.本文是一篇知识童话。通过小熊在妈妈的帮助下，知道了怎样照顾小冰熊，使它不会融化的故事。告诉孩子们一个科学知识：冰受热会融化；而棉被能隔热、保温。将科学知识融于童话...
教学目标：1、学会文中生字新词“拦、伤、严、裹、独、隔、持、度、掀”，并积累一些词语。2 、能在老师引导下运用同伴互助、合作学习等方式圈划词句理解课文，培养自学能力。3 、能对课文“冰...
教学时间：一课时教学设计：一、谈话导入，揭示课题1、谈话：小朋友，逢年过节，你们都会收到什么礼物呀？2、出示句子：新年到了，熊妈妈雕了一个可爱的小冰熊送给她的孩子。3、师：小朋友，你们知道是...-
