沪教：《小冰熊》教学设计
教学时间：一课时
教学设计：
一、谈话导入，揭示课题
1、谈话：小朋友，逢年过节，你们都会收到什么礼物呀？
2、出示句子：新年到了，熊妈妈雕了一个可爱的小冰熊送给她的孩子。
3、师：小朋友，你们知道是什么礼物了吗？板书：35 小冰熊
二、圈划句子，学习课文
（一）听看欣赏，整体感知
看动画，听录音，初步了解内容。
（二）学习字词，找句品读
1、学生自读二、三小节，用直线划出小熊喜欢小冰熊的句子。
2、出示：
小熊别提有多高兴了，他抱着小冰熊用嘴亲了又亲。
晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱进了自己的被窝。
（1）指导朗读。
（2）积累词语：难舍难分、爱不释手、朝夕相处、形影不离鈥︹��
3、找找鈥溈吹叫⌒苷庋觯苈杪枋窃趺此碘�澋木渥印�
4、出示：
妈妈看见了，忙拦住说：鈥準共坏茫共坏茫阕炖锏娜绕岚研”芘说摹ｂ��
妈妈发现了，连忙说：鈥湶恍校恍校闼崛然档摹ｂ��
（1）学习生字鈥溊埂⑸蒜�潯�
（2）指导朗读。
5、用直线划出熊妈妈是怎么照顾小冰熊的句子。
出示：
熊妈妈另外拿来了一条小棉被，严严实实地把小冰熊裹在里边。
（1）学习生字鈥溠稀⒐�潯�
（2）齐读。
6、找一找小熊和妈妈照顾小冰熊不同结果的句子。
出示：
（1）小熊不情愿地把小冰熊抱出来，果然，小冰熊浑身湿漉漉的，还比原来瘦了些。
（2）第二天早上，小熊一起床就掀开小冰熊的棉被，果然，小冰熊睡得正香呢，身上一点也没冒汗。
7、指导朗读。
三、结合生活，理解原理
1、为什么会有不同的结果呢？四人小组讨论一下原因。
板书：冰受热会融化 棉被能隔热、保温
2、学生质疑，交流：小冰熊跟你睡在一起，你身上的热量传给它，小冰熊受热会冒汗融化。让它单独睡在棉被里，棉被会隔开外边的暖空气，替小冰熊保持原来的温度。
（1）学习生字鈥湺馈⒏簟⒊帧⒍肉�潯�
（2）齐读。
3、交流日常生活中隔热保温的方法，师补充。
四、说话练习，拓展知识
1、拓展说话，两题任选一题说一说。
出示：
（1）芳芳把可爱的小雪人抱回家，她（ ）。
（2）小熊一家要去旅游了，小熊（ ），结果，（ ）。
2、同桌讨论、指导交流。
板书设计： 35 小冰熊
冰受热会融化
棉被能隔热、保温
教学目标：
1、学会文中生字新词鈥溊埂⑸恕⒀稀⒐⒍馈⒏簟⒊帧⒍取⑾柒�潱⒒垡恍┐视铩�
2 、能在老师引导下运用同伴互助、合作学习等方式圈划词句理解课文，培养自学能力。
3 、能对课文鈥湵苋然崛诨薇荒芨羧取⒈Ｎ骡�澋目蒲≈恫苛业那笾⒔锌文谕馓骄浚し⒀蒲У那楦小�
教学难点：理解鈥溍薇荒芨羧取⒈Ｎ骡�澋目蒲У览怼�
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