神奇的机器人 教案
小学语文沪教版第八册 神奇的机器人 教案
机器人一般由执行机构、驱动装置、检测装置和控制系统和复杂机械等组成。执行机构即机器人本体，其臂部一般采用空间开链连杆机构，其中的运动副（转动副或移动副）常称为关节，关节个数通常即为机器...
说教材：神奇的机器人是鄂教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇课文。这是一篇说明文，他说明的对象是现代社会高科技背景下的各种新型的神奇的机器人。采用的主要说明方法...
《神奇的机器人》是一篇科普文章，介绍机器人的功能。本次教学设计，注重课前积累，让学生有充分的知识准备。学生有权利知道自己的学习内容并进行预习，或提前拜相关作品、或提前收集资料等，这样的学习才是...
学习目标：1、 掌握机器人的定义；2、 了解机器人的发展历程；3、 认识机器人的分类。能力目标：1、锻炼学生观察能力、思维能力和表达能力。2、培养学生发现问题、分析问题、归纳总结的能力。3、培养学生的想像...
教材分析：本课内容选自哈工大(深圳)机器人教育中心出版《人工智能与机器人》初中版第1单元第2课《神奇的机器人》，这是学生接触机器人的第一课，让学生了解人工智能与机器人的相关知识，破除学生对...
这是我第二次走进广岭小学的课堂，亲自上一堂语文课，面对25名学生。这几天一直很紧张，神经是紧绷着的，生怕自己上得不好，学生不听讲。我竭力按奈住心中的不安，努力调整自己的状态。那天，还没进...
听完《神奇的机器人》，印象最深的当数李盈老师流畅的表达和极具亲和力的微笑了，这对一名老师，尤其是小学老师来说是极其重要的。但是，我想就其中一个教学环节发表自己的一点反...
我们这一组讲的是《神奇的机器人》这篇课文，虽然这堂客是我们在楚才小学就听过的一节课，不过在我看来我们这节课上的很成功。看教案就知道这节课的内容其实算多的了，本以为时间会不够用...
《神奇的机器人》教学反思这堂课，未局限于单独一篇课文的说文解字上，允许学生带资料进课堂；允许学生带其它学科的建议进课堂，要倡导“资源共享”，以求课内外资源整合。学生新的知识的逐渐...
师：为什么机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳臂”？生：因为机器人的耳朵里装上了听得很远的机器，就像蝙蝠的耳朵。生：...
师：同学们，上课前，老师先请大家一起来欣赏几幅画。想一想，你看到了什么？你了解关于机器人的什么知识。？（看图）生：我看到了一些机器人。生：我看到了有个水上机器人，我还知道有娱乐机器人，有探险机...
《神奇的机器人》教学反思说明文最大的魅力，就在于他那科学的真知对人的吸引力。教学时力求通过文本中科学的真知对人的吸引力，通过作者准确的语言来吸引学生，让学生和老师一块儿去经历一...
教学目标：1、认识本课生字“弋、翱”等。能正确流利地朗读课文。2、读课文，了解机器人的几大功能。在熟读课文的基础上，理解机器人的神奇，使学生感受到科学的无限魅力。3、学...
一、教学目标1、会用“大显身手”造句2、能正确流利地朗读课文，通过抓关键词句掌握初步的阅读说明文的方法3、学习作者抓住特点说明事物的方法，了解“举例子”的说明方法，...
叶圣陶先生说过：“作者思有路，遵路识斯真。”这里的“真”首先就是作者在文章中欲要传达的思想或创作意图，这里的“路”就是文章中作者的行文思路。...-
