我们家的男子汉 教案
小学语文沪教版第八册 我们家的男子汉 教案
作者王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，现代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。1972年，考入徐州文工团工作。1976年发表散文处女作《向前进》。1996年发表个人代表作《长恨...
师：今天我们一起来学习《我们家的男子汉》这篇课文。(教师板书课题和作者)大家已经预习了这篇课文，现在请一个同学说说是怎样预习的。生：我把课文通读了两遍，查了一些不懂的词语。师：同学们的预习习惯...
教学目标：1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方法。3、说出“男子汉”的含义。4、用所学写作方法写一片段...
一、教材分析《我们家的男子汉》是女作家王安忆的一篇文章，文章在选入课文时做了删节。作家以风趣生动、幽默含蓄、富有童趣的语言，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程。在读...
教学目标：知识与技能能自主认识生字，积累词语，能运用多种方法理解“风靡、男子汉、无所不能、崇拜”等词语。方法与过程：1能有感情地朗读课文，学习作者生动风趣的语言风格，感受...
一、教学目标：⒈能自主认识生字，积累词语，能运用多种方法理解“风靡、男子汉、无所不能、崇拜”等词语。⒉能有感情地朗读课文，学习作者生动风趣的语言风格，感受男孩...
教学目标：1、 能自主识字，积累词语，理解“让男子汉们自己好好儿地长吧”等句子的含义。2、 能根据课后“学习小建议”自主阅读，知道课文描写了小男子汉“吃饭...
他对食物的兴趣“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。他对所有的滋味都...
教学目标1．学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。2．体会“男子汉”，逐渐成熟，自主自1立、刚强的性格特征。3．学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。教...
一、导入学习生花妙笔抹亮生活细节，点燃生活情趣。王安忆用女作家特有的细腻笔触将他们家的小小男子汉可爱、阳光的成长呈现在我们的面前。其实，在我们的身边，也有这样成长着的精灵，只是我们...
今天我说课的篇目是《我们家的男子汉》，这篇课文选取自苏教版七年级课本，现并入我校语文课程统整六年级第二学期第三单元“为生命喝彩”单元中。一、教材分析“为生命喝彩&rdquo...
教学目标：⒈能自主认识生字，积累词语，能运用多种方法理解“风靡、男子汉、无所不能、崇拜”等词语。⒉能有感情地朗读课文，学习作者生动风趣的语言风格，感受男孩的天真可爱、个性鲜明。⒊初步认...-
