沪教版:《我们家的男子汉》教学设计
教学目标:
⒈能自主认识生字,积累词语,能运用多种方法理解鈥湻缑摇⒛凶雍骸⑽匏荒堋⒊绨葩澋却视铩
⒉能有感情地朗读课文,学习作者生动风趣的语言风格,感受男孩的天真可爱、个性鲜明。
⒊初步认识小标题、了解它的作用;能概括文中所举的具体事例,简要复述课文。
⒋从男孩成长的过程中,了解真正的男子汉应具备鈥溨醋拧⒅恕⒍懒⑩澋刃愿裉卣鳌
教学重点、难点:
⒈能概括文中所举的具体事例,简要复述课文,并能有感情地朗读文中相关内容。
⒉从男孩的成长过程中,感受到男子汉应具备鈥溨醋拧⒅恕⒍懒⑩澋忍卣鳎寤嶙髡叨运心泻⒌囊笄衅谕
教学过程:
一、导入揭题,提出问题
⒈板书鈥溎凶雍衡潱米值洳椴檎飧龃视锏暮澹
明确鈥溎凶雍衡澥侵改腥耍康髂行缘慕∽郴蚋涨俊
⒉以自己的生活经验和所学过的知识,想一想,你认为男子汉应该具备哪些品质?
学生交流。(刚强、沉着、独立、果敢、顶天立地、正直无私、胸怀宽广鈥︹Γ
⒊指导读好鈥溎凶雍衡澱飧龃视铮嚎蠢粹溎凶雍衡澥歉霭宕剩话阌糜诔坪裟切┒ヌ炝⒌亍⒐饷骼诼涞奶锰么竽腥恕D隳芏梁免溎凶雍衡澱飧龃视锫穑浚ǜ霰鸲痢⒓宥粒
说明:
对鈥溎凶雍衡澋睦斫獯实渲械谋硎鼋衔橄螅砸延幸欢ㄉ罹榈乃哪昙堆此担χ卦谝妓橇瞪钍导史⒈碜约旱募猓淌纱友慕涣髦校醪秸莆昭那楦衅鸬悖旅娑晕谋镜慕舛磷銎痰妗
⒋揭示课题:今天我们要学的这篇文章里,这个才几岁的小男孩具备男子汉的品质了吗?他能不能被称为鈥溎凶雍衡潱壳氪蠹乙黄鹱呓斺
补完整课题:《我们家的男子汉》,引读课题。
2、 作者简介
本文的作者是王安忆(出示王安忆照片),上海人,当代著名女作家。主要著作:《雨,沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》等等,她的小说《长恨歌》获鈥溍┒芪难Ы扁潯
说明:
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二、整体感知,梳理思路
⒈作者笔下的男子汉指的是谁?(姐姐的孩子,一个三四岁的小男孩)板书:小男孩
⒉自读全文,思考:作者从哪几个方面写小男孩的?
学生交流,教师随机板书3个标题:他对食物的兴趣、他对父亲的崇拜、他对独立的要求。
小结:作者运用3个小标题使文章条理清晰,眉目分明。小标题有概括、提示段落主要内容的作用。一般要求字数、结构相同。
⒊分小组根据小标题简要概括课文主要内容,注意语言的连贯、通顺。
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