《将相和》 教案
小学语文沪教版第八册 《将相和》 教案
沪教版语文四下：《将相和》教案（2）
教学目标：1、学习本课的生字新词，理解重点词语的意思。2、在理解课文内容的基础上，评价人物。3、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍...沪教版语文四下：《将相和》教案（1）
教学目标1、 能自主识字，读准字音“渑、荆、卿”，并能在具体语言环境中理解“负荆请罪、能耐、声色俱厉”等词语。2、 了解课文内容，知道课文是由“完璧归赵&rdq...沪教版语文四下：《将相和》教学设计
教学目标1、 能自主识字，读准字音“渑、荆、卿”，指导字形“蔺、璧、廉”，并能在具体语言环境中理解“负荆请罪、能耐、声色俱厉”等词语。2、 ...沪教版语文四下：《将相和》教案
高一小学 马骥教学目标1、 能自主识字，读准字音“渑、荆、卿”，指导字形“蔺、廉”，并能在具体语言环境中理解“负荆请罪、能耐、攻无不克，战无不胜”等词语的意思。2、 能...沪教版小学语文四下：《将相和》教学设计
教学目标：1、能在阅读中独立认识本课生字。能读准词语“渑池、鼓瑟、击缶、上大夫、上卿”的音；能在语境中理解“勃然变色、声色俱厉、负荆请罪”等词语的意思。2、能了解“...《将相和》 教学设计
一、教学目标：1.掌握生字词；2.能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯；3.懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。二、...《将相和》 教学设计
教学目标：1、认识过渡句、过渡段在文章中的作用，能借助过渡句、过渡段给课文分段。2、初步感知课文的内容，学习课文第一段。3、在“蔺相如是不是只凭一张嘴”的问题的探讨...《将相和》 教案
教学目标：1、认识过渡句、过渡段在文章中的作用，能借助过渡句、过渡段给课文分段。2、初步感知课文的内容，学习课文第一段。3、在“蔺相如是不是只凭一张嘴”的问题的...《将相和》 教案
教学目标：1、认识过渡句、过渡段在文章中的作用，能借助过渡句、过渡段给课文分段。2、初步感知课文的内容，学习课文第一段。3、在“蔺相如是不是只凭一张嘴”的问题的探讨中感受蔺相如...《将相和》相关历史资料
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”（或“负荆请罪”）三个故事组成...《将相和》千年后重现
史载“蔺相如迫使秦王击缶”。省群艺馆副馆长傅群刚读到此处，萌发奇想……楚天都市报记者潘勤通讯员游敏黄土烧就的12个大小不等的“土钵子”一字排开，用木棍轻击，竟奏出...《将相和》教案设计之一
一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3．重点...《将相和》教学设计之一
一、 教学目的：1、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌人不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱负重的好品质中受到启示和教育。2、引导学生大胆提出自己感兴趣或不懂的问题，互相交流讨论，弄清文中...《将相和》教案设计之一
教学目的1. 理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。2. 在理解课文内容的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和...《将相和》教学反思
《将相和》是一篇讲读课文。这篇课文的题材是写人物的，详细具体地叙述了战国时期赵国的廉颇与蔺相如由失和到言和的事，突出地表现了蔺相如勇敢机智，顾全大局，注意团结的品质，...-
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