教学目标

　　1、 能自主识字，读准字音鈥滀拧⒕！⑶溻�潱�指导字形鈥溳�、璧、廉鈥潱�并能在具体语言环境中理解鈥湼壕Ｇ胱铩⒛苣汀⑸�色俱厉鈥澋却视铩�

　　2、 了解课文内容，知道课文是由鈥溚觇倒檎遭�濃�滀懦刂�会鈥濃�湼壕Ｇ胱镡��3个小故事组成，并能领悟3个故事之间的内在联系。

　　3、 品读重点语句，感受蔺相如在渑池之会中的智勇双全及面对廉颇挑衅时的宽阔胸襟；感受廉颇知错就改的勇气；体会两人以国家利益为重的爱国之心。

　　教学过程：

　　（两分钟预备铃时进行成语接龙）

　　一、由成语知识引入，理解鈥溚觇倒檎遭�潯⑩�湼壕Ｇ胱镡�澋暮�义，了解廉颇、蔺相如的身份。

　　1、了解成语的主要来源，随机巩固、积累成语。

　　2、通过对《完璧归赵》这则成语的复习，初步了解蔺相如的品质。

　　（1）记得吗？我们三年级时还学过一则出自历史上真人真事的成语。

　　板书：完璧归赵 复习：鈥滆碘�澥且恢钟衿鳎�下面是个鈥溣疋�澴帧�

　　（2）用一句话说说这则成语字面上的意思，复习鈥溳�鈥澋氖樾础＃ㄝ�相如把和氏

　　板书：蔺相如

　　（3）在《完璧归赵》中，你们一定对蔺相如留下了深刻的印象，用一个词形容。

　　板书：有勇有谋

　　3、结合图片从字面上理解鈥湼壕Ｇ胱镡�澋囊馑迹�了解两人的身份。

　　（1） 老师还要写一则成语，它同样出自于历史故事。

　　板书： 负荆请罪

　　鈥溇ｂ�澥呛蟊且簦�谁能读准？ 指名读。齐读。

　　（2） 出示图片，这幅图画的就是鈥湼壕Ｇ胱镡�澋哪谌荩�你能借助图说说鈥湼壕Ｇ胱镡�澋囊馑悸穑�

　　（3） 指图：图上的这位赤身背着带刺的枝条的人是赵国的将军廉颇，（板书：

　　廉颇）他是一员武将。（板书：将）他出生入死，为赵国立下了赫赫战功，真可谓攻无不克，战无不胜，是一位英勇善战的将军。（板书：英勇善战）

　　廉颇旁边的这个人你们一定认识，他就是赵国的宰相蔺相如。

　　（板书：相）

　　（4） 加上人名、身份说说鈥湼壕Ｇ胱镡�澋囊馑肌� （大将军廉颇背着带刺的荆条向宰相蔺相如请罪。）

　　4、揭示课题。

　　二、初读课文，梳理脉络，了解课文由三个故事组成，体会三者间的关系。

　　1、《将相和》原来由三个独立的小故事组成，一个是《完璧归赵》， 一个是《负荆请罪》，当中还有一个小故事，你们知道是什么故事？

　　板书：渑池之会（读准鈥滀赔�潱╀懦厥堑孛�，在秦国境内。

　　2、了解三个故事之间的关系。

　　出示：蔺相如完璧归赵立了功，赵王封他做了上大夫。

　　出示：蔺相如又立了功，赵王封他做上卿，职位超过了廉颇。（鈥溓溻�澱�音）

　　3、简介（出示：卿、大夫、士）。

　　三、品读重点语句，感受蔺相如在渑池之会中的智勇双全及面对廉颇挑衅时的宽阔胸襟；感受廉颇知错就改的勇气；体会两人以国家利益为重的爱国之心。