大树的孩子 教案
小学语文鄂教版第四册 大树的孩子 教案
一、学习目标1、学会8个字，会认5个字，认识多音字“漂”。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解自然、勇于探究大自然奥秘...
教材分析：《大树的孩子》是鄂教版小学语文二年级下册的一篇课文。这是一篇知识性童话，说的是一颗大树为自己没有自由而伤心。小鹿、小鸟、风和河水把它的种子带向远方，揭示了树木传播种子的方法。文...
一、说教材《大树的孩子》是一篇知识性童话。它浅显易懂，极富童趣，从题目到内容都运用了拟人手法，通过大树的情感线索，揭示了树木靠风，河水和小动物传播种子的方式。文中那琅琅上口的语言，更...
《大树的孩子》教学反思这篇童话故事的阅读内容生动有趣，深受儿童的喜爱，所以在教学中，要让学生深入其中，亲自去经历，去感受、与它进行平等对话，真正走进童话中，去享受阅读的乐趣，才能达...
《大树的孩子》教学反思《大树的孩子》是鄂教版语文教材第四册第八单元的一篇课文。这是一篇知识性童话课文，它浅显易懂，极富童趣，从题目到内容都运用了拟人的手法，语言朗朗上口。通过大树“伤心&mdash...
出示(CAI)动态的课文插图师：瞧!谁来帮我了？生自由朗读5—8自然段。师：他们是怎样帮我的呢？再仔细读读。看呀，一只小鹿跑来了！（贴图）他怎么安慰我的？生：小鹿安慰大树，叫大树不要伤心。...
师：同学们，今天让我们一起再来到小河边的森林里吧！（出示CAI）引读课文1-4自然段。（角色转换贴大树标志）我就是住在河边的大树。小朋友们好！生：大树妈妈，你好！师：你们看，森林里的小鹿跑来跑去，...
[教学目标]1、学会“流、砍、老”3个生字，并能正确书写。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解植物、探究植物奥秘...
《大树的孩子》是鄂教版小学语文二年级下册的一篇课文。这是一篇知识性童话，说的是一棵大树为自己没有自由而伤心。小鹿、小鸟、风和河水把它的种子带向远方，揭示了树木传播种子的方式。文章浅显易懂，从题目到...
蔡店小学 李金莲一 、学习目标：1、学会8个字，会认5个字，认识多音字“漂”。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解...
教学目标：1.会写8个字，会认6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点：1.引导学生通过体会大树...
教学目标：1、会写8个字，会认6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点：1、引...
教学目标：1、会写8个字，会认6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点：1、引导学生通过体会大...
教学目标：1、学写后面的四个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过学习课文的5-12自然段，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。教学过程：一...
第一课时教学目标：初读课文，读准字音；学习第1一第4自然段；学写“棵、流、砍、沿”4个生字。教学过程：一、 兴趣导入，激发探究欲望1、你们瞧，人和动物自由自在，想到哪儿就带...-
