《张衡》 教案
小学语文语文S版第六册 《张衡》 教案
教学目标：1、引导学生读懂课文，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想情趣。2、学会本课的生字新词。3、鼓励学生仿照第4自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。教学重点：引...
一、准备充分，强拉吸引力小学中段的学生虽有一定的自制能力和即成的学习习惯，但仍需教师的提醒和辅助。课堂40分钟，专注力集中的有效时间不过20分钟，如何高效利用有限时间？俄罗斯教育家...
时下“感悟”“体验”这两个《语文课程标准》中的概念是语文教师使用得极多的。然而，在什么前提下什么时候，怎样让学生说感悟说体验，才能收到教学实效，不流于形式，不浪费学生宝贵的学...
在本文的教学实践中，我主要采用质疑导读法，用来指导学生在自读实践中养成良好的阅读习惯。《张衡》一课是一篇人物故事，讲的是我国东汉时期科学家张衡发明地动仪的故事。讲这一课时，我是紧抓本单元教学重...
这节课，如果要找落实的较好的地方，我觉得就是以下几小点：一、营造了一个较轻松愉快的课堂。二、指导学生趣味识字。三、注重指导学生学习的方法。如指导学生要通过查找资料、预...
今天了第九课《张衡》，这篇文章是讲了张衡发明地动仪的故事。这课书我设计了两课时，下面是我教学了第一课时之后的一些反思。第一课时，我先以一些地震所带来的伤害图片，激发学生学习的欲望，导...
一、 说教材《张衡》是一篇写人文章，主要写了我国东汉时期，一位杰出的科学家张衡，不相信鬼神，认真思考，大胆研究，经过细心的考察和分析，终于发明了一种测定地震方位的仪器——&ld...
说课内容各位评委、各位老师：我叫崔师白，任语文学科，来自辽宁省沈阳市苏家屯区牡丹街小学。我说课的题目《张衡》是小学语文出版社S版三年级教材。教学分析《张衡》是一篇人物故事，讲述了东汉时期科学家张衡...
教 学 目 标1 、 引 导 学 生 读 懂 课 文 ， 理 解 张 衡 发 明 地 动 仪 的 经 过 和 意 义 ， 培 养 热 爱 科 学 的 思想 情 趣 。2 、 学 习 本 课 会 认 的 字 9 个 ， 会 写 的 字 1 5 个 ， 要 求 掌 握...
内容简析《张衡》是一篇人物故事，写的是我国东汉时期，一位杰出的科学家张衡，不相信鬼神，认真思考，大胆研究，经过细心的考察和分析，终于发明了一种测定地震方位的仪器——“地动仪&rdquo...
案例背景笔者上这节课是在2010年的上学期，本着以学生为本的思想，开展绿色语文教育的理念，实现文化传统与现代以及工具性和人文性的有机结合。我校是一所乡下小学，位于山区，交通不便，信息闭塞...
【内容简析】本文写的是我国东汉时期，一位杰出的科学家张衡，不相信鬼神，认真思考，大胆研究，经过细心的考察和分析，终于发明了一种测定地震方位的仪器——“地动仪&rd...
教学目标:1.学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解地动仪的构造，增强民族自豪感。4.学会抓住事物的特点来进行说明的写作方法。5.能用自己的话介绍张衡...
教学重点了解张衡，激发学生的爱国之情教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、配乐朗读法教学目标知识目标1、认识到7个字，会写3个字，理...-
