内容简析

　　《张衡》是一篇人物故事，写的是我国东汉时期，一位杰出的科学家张衡，不相信鬼神，认真思考，大胆研究，经过细心的考察和分析，终于发明了一种测定地震方位的仪器鈥斺�斺�湹囟�仪鈥澋墓适隆Ｍü�学习这篇课文，教育学生相信科学，养成多动脑、勤动手的好习惯。

　　设计理念

　　新课改要求我们的语文教学要由分析课文内容的教学，转向以策略为导向的教学，注重读法、写法、学法的指导，以提升阅读理解能力、运用语言能力以及学习能力。实现观念创新、内容创新、教法创新。因此，本课时的教学我力求紧扣年段目标和单元要求，针对学情，确定学习目标，精选学习内容，带领学生深入到文本的语言中，让学生读通课文，感受语言，熟悉语言，理解语言，借鉴语言，让学生得意、得言、得法。

　　教学目标

　　1、在句子中学习本课21个生字新词，指导书写鈥溌尖�澴帧�

　　2、读通课文，整体把握，理清文章思路；读中感悟张衡的鈥溄艹鲡�潯�

　　3、理解重点语句和段落写了些什么，学习第四自然段是怎样把意思表达清楚的。

　　教学重点

　　1、学习生字新词，读通课文，理清文章脉络。

　　2、抓住文眼鈥溄艹鲡�潱�找出文中体现张衡是鈥溛夜�古代杰出的科学家鈥澋牡胤剑�重点研读第四自然段，读中感悟张衡的鈥溄艹鲡�潯�

　　教学难点

　　理解重点语句和段落写了些什么，学习第四自然段是怎样把意思表达清楚的。

　　教学时间

　　两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、认识张衡，理解鈥溄艹鲡��

　　1、引出课题，让学生跟着老师一起板书课题，读课题。

　　2、出示张衡的图片和书本学习链接中的资料。自由读一读。从张衡的简介，我们知道了张衡的才能和成就怎么样？

　　3、读课文的第一自然段，理解鈥溄艹鲡�澋囊馑肌ｂ�溄艹鲡�澘梢曰灰桓鍪裁创剩吭俣琳庖蛔匀欢危�把张衡的了不起读出来。

　　【设计意图：《课标》强调，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。开课伊始，用张衡的图片和资料使学生认识张衡，感悟他的出众，巧妙地帮助学生理解词语鈥溄艹鲡�潯Ｈ缓蠖恋谝蛔匀欢危�让学生整体感知鈥溦藕馐歉鼋艹龅目蒲Ъ意�潯？圩∥难垅�溄艹鲡�潱�使孩子们兴趣盎然地进入文本，为教学活动的开展作好铺垫。】