《张衡》教学反思
一、准备充分，强拉吸引力小学中段的学生虽有一定的自制能力和即成的学习习惯，但仍需教师的提醒和辅助。课堂40分钟，专注力集中的有效时间不过20分钟，如何高效利用有限时间？俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟的...
日期：2016-03-17
时下“感悟”“体验”这两个《语文课程标准》中的概念是语文教师使用得极多的。然而，在什么前提下什么时候，怎样让学生说感悟说体验，才能收到教学实效，不流于形式，不浪费学...
日期：2016-03-17
在本文的教学实践中，我主要采用质疑导读法，用来指导学生在自读实践中养成良好的阅读习惯。《张衡》一课是一篇人物故事，讲的是我国东汉时期科学家张衡发明地动仪的故事。讲这一课时，...
日期：2015-02-12
这节课，如果要找落实的较好的地方，我觉得就是以下几小点：一、营造了一个较轻松愉快的课堂。二、指导学生趣味识字。三、注重指导学生学习的方法。如指导学生要通过查找资料、预习课文了解主要人...
日期：2015-02-12
今天了第九课《张衡》，这篇文章是讲了张衡发明地动仪的故事。这课书我设计了两课时，下面是我教学了第一课时之后的一些反思。第一课时，我先以一些地震所带来的伤害图片，激发学生...
日期：2015-02-12
