南辕北辙 教案
小学语文北师大版第四册 南辕北辙 教案
北师大版二年级语文下《南辕北辙》教学设计
教学目标：1、认识13个生字，会写十个汉字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听众朋友的提醒和忠告。教学重点：认识十三年生字，会写十个生字。教...北师大版二年级语文下《南辕北辙》教案
数学目标：1、认识十三个字；能写好十字。2、朗读课文，联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。3、学会质疑读懂故事，体会成语的含义。教学重点：在了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。教学难...北师大版 二年级语文下册《南辕北辙》教学反思
《南辕北辙》教学反思：好动是孩子的天性，“动作”能成为语文教学中高效的辅助手段。所以，我在语文教学中，经常利用表演这一形式，让学生在表演中体验角色，引导学生主动参与。 在教学《南辕北辙》...北师大版 二年级语文下册《南辕北辙》教学片断
《南辕北辙》教学片断：师：假如你遇到那个要到楚国去的人，你想对他说些什么？生：我想对他说：“你应该听从朋友的劝告。”生：我想对他说：“你走的方向反了，到不了楚国。”生：我想对...北师大版 二年级下册语文《南辕北辙》教学反思
《南辕北辙》教学后的反思:1、“学生是学习和发展的主体”，教学中充分尊重学生的需要。教师的任何教学都是为更好的促进学生的学服务的，因此，本节课的教学中，我尽力做到以学定教...北师大版 二年级下册《南辕北辙》教学设计
一、激发兴趣，导入新课。1．老师请一名学生向相反方向取黑板擦，学生们会立即发现老师所指方向有误取不到。老师追问为什么取不到？2．在古时候也有这样的一个人，他要去的地方在南方，偏要往北走，现...北师大版 二年级下册《南辕北辙》教学设计
一、谈话导入，揭示课题。1、出示课件，读：掩耳盗铃 守株待兔 亡羊补牢刻舟求剑 拔苗助长 井底之蛙叶公好龙 滥竽充数 画蛇添足自相矛盾 杯弓蛇影 买椟还珠班门弄斧 纸上谈兵 望梅止渴2、你知道这...北师大版语文二下教案：《南辕北辙》
熊秋瑾教学目标：1、学生通过学习课文，明白“南辕北辙”的寓意，能客观分析人物的主观原因，从而指导学生健康的生活。2、结合课文学习“把式”、“盘缠&rd...北师大版二年级下：《南辕北辙》教学设计（1）
教学目的：1.让学生学会课文中的生字。2.能分角色朗读课文。3.让学生表演课文内容。4.通过学习课文让学生明白“南辕北辙”的道理。教学重点：掌握本课的生字。教学难点：让学生明白做...北师大版二年级下：《南辕北辙》教学设计
教学目标：1、认识13个生字，会写10个汉字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听众朋友的提醒和忠告。教学重点：1、认识13个生字，会写...北师大版四册《南辕北辙》第二课时 说课稿
一、说教材 说学情《南辕北辙》是北师大版小学语文第四册第七单元里面的一则寓言故事，讲的是季梁的朋友要到南方楚国去，而他却朝北走。季梁提醒他走错了，他却满不在乎。后来人们用“南...《南辕北辙》说课设计
一、 说教材 说学情《南辕北辙》是一则寓言故事，讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了，他却满不在乎。人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动与目的相反。...《南辕北辙》第二课时 说课设计
各位老师、各位领导大家早上好！今天我说的是北师大版小学语文第四册《南辕北辙》的第二课时。一、说教材 说学情《南辕北辙》是北师大版小学语文第四册第七单元里面的一则寓言故事，讲的是季梁的朋友要到南方楚...《南辕北辙》教案设计
教学目标：1、认识13个字，能写好10个字。2、朗读课文，联系上下文理解词语。3、学会质疑读懂故事，体会成语的意义。教学建议：课文依照《战国策》体例，用对话形式叙述。正因为人物的对话形象性很强，...《南辕北辙》教学设计（3）
教学目标1、认识13个生字，会写十个汉字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听众朋友的提醒和忠告。教学重点1、认识十三年...-
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