《吃虫的植物》教学反思
一、指导思想与理论依据《吃虫的植物》一课，为北京版教材第8册第五单元中的一篇讲读课文。 《课文课程标准》中明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，在阅读中发展学生的个性，...
日期：2015-02-07
《吃虫的植物》一文，用实实在在的语言，介绍了毛膏菜和猪笼草是吃虫的能手，告诉我们世界上还有会吃虫的奇妙植物。语言生动形象，学生很感兴趣。上课时我先再现课文内容，激发学习兴趣，引导学生把画...
日期：2015-02-07
这次我执教的《吃虫的植物》这篇课文是生本实验教材第五册的一篇课文，在教学中我突出生本实验的教学理论“以读引读、以读引研、以读引说、以读引写”，坚持“整体输入、整体输出&rd...
日期：2015-02-07
“语文教学要体现‘一个中心’‘两个基本点’:‘一个中心’即以语言训练为中心，特别是要加强语言的运用。‘两个基本点’即培养语文能力，...
日期：2015-02-07
设计思路：一、从课题入手，围绕课题直入重点内容学生读课题后，问：你们说课文重点该写什么？（生应该答出：写植物怎样吃虫，如果生说外形，教师板书，然后强调重点写什么？）文中哪两句直接点出他们...
日期：2015-02-07
本课是一篇知识性的课文,课文用实实在在的语言,向我们讲了植物界的有趣的现象,介绍了茅膏菜和猪笼草是吃虫的能手,全文充满了神秘感,对于许多学生来说，接触的是一种新奇、绕有趣味的事...
日期：2011-04-18
