《小鹰学飞》教学反思
教学片段1师：（出示图片）这是什么？生：老鹰。师：谁知道老鹰的一些特点？生：老鹰是很凶猛的。生：老鹰飞得很高，很快。生：老鹰会抓小鸡。……师：同学们对老鹰的了解真多。老鹰的双翅强...
日期：2015-01-29
在教学这一课时，开始认为孩子是不是不能说：“学无止境”，但后来“学无止境”一词是学生自己说的，真是让人没有想到啊！这一课的教学我主要用了以下方法：1、自由读...
日期：2015-01-29
这次公开教学选择第一课时进行，心里着实忐忑不安。因为一直看到这样的言论：阅读教学第一课时没什么意思，无非是学字词，读课文，理文脉，要上的出彩不容易。即使进行公开教学，也是要么太“胖”...
日期：2015-01-29
在这个教学过程中，学生主动参与教学活动，在说话、朗读、想象、质疑、争辩中情有所感，理有所悟，语言形式的掌握与内容的感悟、情感的体验相互交叉，有机结合，融为一体，具体说来有如下特点：1、通过...
日期：2015-01-29
这是一篇有着深刻教育意义的故事，本文以童话的形式展开，老鹰和小鹰是生活中家长和孩子的影子。通过小鹰三次飞行到达的三个高度和老鹰三次极富鼓励性的评价，以及小鹰内心从高兴、骄傲...
日期：2014-08-19
执教完《小鹰学飞》第二课时后，我认真听取了师傅奚校长和二年级各位老师给出的意见和建议，就整堂课的教案设计和课堂教学做如下反思：根据教材特点和编者意图，我将教学目标设置为：1.能正确、流利、有感情地...
日期：2014-08-19
语文教材《小鹰学飞》这一课，主要叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而是使小鹰知道学习没有尽头，应该不断进取的道理。课文的第5、6自然段是教学的难点和重点，学生虽然有...
日期：2014-08-19
