《田园诗情》教学反思
学生有自主的需要。学生虽然生活在群体之中，但是他们都有独立的意识。他们接受教师的传授，更喜欢自我的体验。因此，不能完全靠灌输和告诉让学生获得知识、方法、情感，在教师的启发下，...
日期：2014-08-07
本课是一篇写景抒情散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。本课的学习重点是通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。针对本次我们备课...
日期：2014-08-07
在第一课时的教学中，我主要引导学生初步了解课文的主要内容，理清文章的结构，初步感受荷兰如诗如画的田园风光。在教学牧场环境美的环节，学生通过自主学习，能够又快又准地找出文中描写环境...
日期：2014-08-07
在教学时，我力求让学生带着一份期待走进课文中，一边品味着课文优美词句带来的享受，一边在脑海中慢慢勾画出自己想象出来的荷兰田园风景图。在学习了奶牛在草原上各自的生活状态之...
日期：2014-08-07
教学中，我从尊重、展示、发展学生个性的角度出发，引导学生进行个性化学习，美文除美读之外还要注重对其中优美词句的积累和运用。首先我通过创设情景渲染，希望能激发学生学习的内在需求。然后从...
日期：2014-08-07
《田园诗情》这篇课文是一篇描写荷兰美景的散文。描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。反思一：学生的知识面狭窄，学生、老师都有责任。在揭示课题时，我把...
日期：2014-08-07
第一教时设计突出一个“实”，即求实与扎实，即让学生对整个文本有所感知，又得老老实实地让他们“流利朗读”，还得让他们实实在在地写好字，完成写字作业。第二教时，我没有采...
日期：2011-05-06
《田园诗情》这篇课文是一首意境优美的散文诗。课文告诉我们真正的荷兰充满了一派田园诗情：密布交错的运河、碧绿丝绒般的草原、悠然自得的奶牛、骏马和绵羊……一切都那么静谧、安闲。课文通过...
日期：2011-04-11
《田园诗情》这篇课文是一篇描写荷兰美景的散文。荷兰一向以水之国、花之国、牧场之国、风车之国而闻名于世。文章中着重从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。因此在教学设...
日期：2011-04-11
《田园诗情》是一篇描写景物的课文，非常美。可是，在初读课文的时候，不知道在教学中如何操作。经过反复思考，我采用了下面的方法。在教学中，我首先从课题入手：看了课题你想知道什么？什么是田园？（...
日期：2011-04-11
