《渡河少年》教学反思
反思一:《渡河少年》这篇文章,我在初读时就被少年那倔强的性格深深折服。我们都说“自古英雄多磨难,纨绔子弟少伟男”,挫折教育正是现在的孩子所缺少的。因此,我把本课的情感训练点设...
日期:2016-03-04
《渡河少年》这篇课文写的是一位乡村少年的一段渡河经历。开学第一天,他因为没有钱遭到撑船老人的拒绝,自尊心使他在“一气”之下只身跳入寒秋的冷水中踩水过河,而且日复一日,年复...
日期:2015-02-04
本课教学,让我明白在课堂教学中,一定要注意培养学生的兴趣,也让我深入领会高年级的语文课堂教学更要灵活多变,要让学生更自由、更生动、更主动、更活泼地参与到课堂教学中,真正成为学习的主人。而教师更...
日期:2015-02-04
《渡河少年》这篇课文写的是一位乡村少年的一段渡河经历。开学第一天,他因为没有钱遭到撑船老人的拒绝,自尊心使他在“一气”之下只身跳入寒秋的冷水中踩水过河,而且日复一日,年复一...
日期:2015-02-04
在本学期的“听课评课”活动中,我所讲的是《渡河少年》.课结束后,我认真地自我总结,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细咀嚼,哪些突发问题让我措...
日期:2015-02-04
《渡河少年》这篇文章,我在初读时就被少年那倔强的性格深深折服。我们都说“自古英雄多磨难,纨绔子弟少伟男”,挫折教育正是现在的孩子所缺少的。因此,我把本课的情感训练点设计为学习渡河少年那...
日期:2015-02-04
《渡河少年》这篇文章,我在初读时就被少年那倔强的性格深深折服。我们都说“自古英雄多磨难,纨绔子弟少伟男”,挫折教育正是现在的孩子所缺少的。因此,我把本课的情感训练点设计为学习渡河少年那...
日期:2015-02-04
教学反思:《渡河少年》这篇课文的内容生动有趣,语言丰富优美,十分贴近学生的生活,容易引起学生的共鸣,我抓住少年的成才之路来引导同学们感悟。课后,我认真地自我总结,思考哪些教学设计...
日期:2015-01-08