《钓鱼的启示》教学教案
【教学目的】１、按事情发展顺序阅读，抓住主要内容，读懂课文。２、学会通过人物的语言、行动表现心理的方法。３、懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己才能成为有道德的人。【教...
日期：2011-12-22
【学情分析】本文生字不多，故事情节简单，写的又是人们所熟悉的生活，大部分学生经过预习，能利用生字表和字典认识生字，联系上下文理解多数生词，了解故事的主要内容。而对课文中“...
日期：2011-12-22
【教材简说】《钓鱼的启示》是人教版第九册的课文。它是一篇论理型的文章，讲述了作者３４年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让&ldquo...
日期：2011-12-22
【教材分析】《钓鱼的启示》作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象，使学生懂得，自觉是一个好公民应有的素养。作者对...
日期：2011-12-22
教学目的1．认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。2．有感情地朗读课文。3．理解课...
日期：2011-11-22
总评：“授之以鱼，不如授之以渔。”教学中注重学习策略的学习和实践，注重学生自学能力的培养。在交流学习中也以学生为主体，给学生提供充分的自学交流空间，然后根据学生的学习情况和教...
日期：2011-11-21
课时安排：2课时课前准备：1．让学生搜集有关鲈鱼的相关资料。2．搜集有关道德修养的名言警句。教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师...
日期：2011-11-21
一、复习引入1．认读词语2．回顾课文内容。（板书：钓鱼、放鱼）3．过渡：通过上节课的学习，我们了解了课文内容，体会了作者由调到鲈鱼的喜悦到放了鲈鱼的无奈。同学们表现的都很积...
日期：2011-11-21
设计说明《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对四年级的学生来说，是比较难学的。选择这篇课文教学，是为了探索深文浅教的教学方法，即对蕴含深刻人文哲理的课文，如何准确把握教学目标、以及如何优选组合教学...
日期：2011-11-21
【教学过程】:第一课时↘阅读“单元导读”，引入新课1．指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求。2．今天我们就一起来看一看课文中描述了怎样一件事？...
日期：2011-11-21
[教学过程]直接引题：板书课题，并齐读。理解题目意思。师：“启示”是什么意思？课文题目的意思是。初步理解课文小组内读课文，解决生字、词问题。课文内容。生字词掌握好后，再读课文，...
日期：2011-11-21
教前准备：布置学生预习课文，利用生字表、字典认识生字，查字典并联系上下文理解不懂的词语，把自己的体会和疑问批注在课文的空白处。观察生活中有规则的事例，举一、二件和同学交流。一...
日期：2011-11-21
第一课时一、激发情趣，诱导学生写课文标题师：小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登尝一展丰采!设计理念：...
日期：2011-11-21
教学过程：一、复习导入。[1、今天我们继续学习——读题。2、说说文章的主要内容。（板书：钓鱼、放鱼、获得启示）二、初读启示，质疑。1、请同学们快速浏览课文，将“我”获得的启示划出...
日期：2011-11-21
教学目的：1、按事情发展顺序阅读，抓住主要内容，读懂课文。2、学会通过人物的语言、行动表现心理的方法。3、懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己才能成为有道德的人。教学过程：一、质疑：1、...
日期：2011-10-08
