《祖父的园子》教学教案
教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文;2.学习3至12自然段、14自然段,能紧扣“玩”字发表自己的读书感受;3.在读中感悟作者率真、质朴的独特的语言魅力;4.通过阅读、品味有关语段、...
日期:2016-06-12
一、学习目标:1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录使自己感动的词句。2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法,理解我在园子里自由自在、快乐无忧的心情,感受童年生活的情趣...
日期:2013-01-11
知识与能力:.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语,摘录描写优美的句子。情感态度价值观,感受童年生活的情趣。过程与方法::熟读课文,想象课文描写的“我&rdqu...
日期:2013-01-11
一、导入:师:大家都预习过课文了,下面我想请问大家在自学的过程中都有哪些收获呢?自由谈一谈。学生可以交流字词的读音,片段的朗读,积累的ABB的词语,以及有关萧红的资料等。师:在《呼兰河传...
日期:2013-01-11
教学目标1、会认读“蚂蚱,樱桃,蚌壳,瞎闹,倭瓜,水瓢,圆滚滚”等词语,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。2、仔细阅读课文,了解内容,体会出“我”在园子里自由自在,快乐无忧...
日期:2013-01-11
【教学目标】1、理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美,学...
日期:2013-01-11
学科语文年级五年级主备人姜红军使用人刘红梅课题7. 祖父的园子课型新授课教学目标1.会认读“蚂蚱,樱桃,蚌壳,瞎闹,倭瓜,水瓢,圆滚滚”等词语,通过查字典,并结合课文理解不懂的词...
日期:2013-01-11
教学目标:1、能有感情地朗读课文,想象园子里的“一切都活了”,体会“我”的率情、率性、率真,感悟因为有了祖父的宽容和爱,才有了“我”的自由与快乐...
日期:2013-01-11
教材分析:《祖父的园子》节选自著名女作家萧红的回忆性小说《呼兰河传》,课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活,表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念...
日期:2013-01-11
教学目标:1.会认读“蚂蚱,樱桃,蚌壳,瞎闹,倭瓜,水瓢,圆滚滚”等词语,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。2.仔细阅读课文,了解内容,体会出“我”在园子里自...
日期:2011-12-21
学习目标1.熟读课文,想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景,感受童年生活的情趣。2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语,摘录描写优美的句子。课时安排1课...
日期:2011-11-23
教学目标1.会认读“蚂蚱,樱桃,蚌壳,瞎闹,倭瓜,水瓢,圆滚滚”等词语,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。2.仔细阅读课文,了解内容,体会出“我”在园...
日期:2011-09-26
学习目标1.熟读课文,想象课文描写的我在祖父的园子里的生活情景,感受童年生活的情趣。2.认识8个生字及蚂蚱、樱桃、蚌壳等词语,摘录描写优美的句子。课时安排1课时A案教学过程...
日期:2011-08-31
【教学重点】学习平实贴切的景物描写,体会“我”眼里祖父的形象。【教学难点】体会儿童天真烂漫的个性特征。【教学过程】一、导入作家笔下的有关童年生活的作品鲁迅《从百草园到三味书...
日期:2011-08-30
【教材内容】《祖父的园子》人教课标版五年级下册第二单元第7课(需二个课时)。【教材分析】祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有...
日期:2011-08-30