《有趣的发现》教学教案
教学内容：学习课文，认识生字。学生学习过程：一、揭示课题。1、板书课题：7 有趣的发现2、解题：“有趣”是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文。1、自由轻声练读课文...
日期：2014-09-15
教材简析：《有趣的发现》是一篇写人记事的文章，讲述了一百多年前英国著名的生物学家达尔文在一个小鸟上考察时观察昆虫并有所发现的趣事，表现了达尔文热爱大自然、善于观察、潜心...
日期：2011-10-08
[教材分析】的课文记叙了生物学家达尔文通过对太平洋中一个小岛上昆虫的考察，发现只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事，体现了他仔细观察、认真思考的学风。全文依循人们认识事物的...
日期：2011-09-21
教学要求能正确,流利地朗读课文,能复述课文.学会本课堂10个生字,两条绿线内的确良10个字只识不写.认识破1个偏旁,理解由生字组成的词语.初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理.学习达尔文仔...
日期：2011-09-01
教学要求：1、能正确、流利地朗读课文，能复述课文。2、学习本课生字，其中两条绿线中的字只识不写，理解由生字组成的词语。3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察、认...
日期：2011-09-01
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文第一、二自然段和第三自然段第一句。2、学会本课5个生字“百”“达”“文”“反”“较”，理解...
日期：2011-09-01
教学要求：1、能正确、流利地朗读课文，能复述课文。2、学习本课生字，其中两条绿线中的字只识不写，理解由生字组成的词语。3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观...
日期：2011-07-07
教学目标：1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课10个生字，认识一个偏旁，两条绿线内的10个生字只识不写，学写五个生字。3、初步了解课文内容。教学重难点：正确,流利地朗读课文...
日期：2011-07-04
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文第一、二自然段和第三自然段第一句。2、学会本课5个生字“百”“达”“文”“反”“较”，理解由生字组成的...
日期：2011-06-10
教学要求：1、能正确、流利地朗读课文，能复述课文。2、学习本课生字，其中两条绿线中的字只识不写，理解由生字组成的词语。3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔...
日期：2011-06-10
教学要求：1、学习两个生字“达” “文”。2、理解课文，让学生知道岛上的昆虫为什么要么翅膀特别大，要么没有翅膀。3、能正确且比较流利有感情地朗读课文。教学过程：一、导入。1、请...
日期：2008-10-14
