《蓝色的树叶》教学教案
教学目标：1、认识9个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得人与人之间应该互相帮助。重点难点：1、学习生字新词。2、理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人...
日期：2016-11-01
教学目标：知识与能力1、会认9个生字2、朗读课文，分角色表演朗读。过程与方法在朗读中学习本课“我会认”的生字。情感态度与价值观认识到林园园的行为是非常自私的，但相信她会改正，成为帮助同学的...
日期：2016-10-10
【教学目标】1.认识“刺、猬”等10个生字，会写“采、但”2个字。2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.借助插图，了解课文内容。4.了解按事情的发展顺序进...
日期：2015-11-03
教学目标：★认识“9个生字，会写10个字。★正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。★借助插图，了解课文内容。★了解按发展顺序记叙的方法，使学生懂得人与人之间应该互相帮...
日期：2014-12-12
教学目标：1.认识9个生字，会写10个字。2.正确、流利的朗读课文。3. 仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。4. 懂得人与人之间应该互相帮助。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：...
日期：2013-07-01
科目：语文 第 课 执教时间：2011年 月 日 课 题 19 蓝色的树叶编写者： 教学目标： 1、 认识“术、铅”等9个生字，会写“由、术”等10个字。2、 正确、流利地朗读课文。3、 仔...
日期：2011-12-28
一、教材分析互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。我们每个人心中都装着“自...
日期：2011-09-05
教材简说：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助...
日期：2011-08-31
教材简说：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔...
日期：2011-08-30
教材简说：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。学习目标：1、认识9个生字。会写10个字。2、正确、流...
日期：2011-08-23
第一课时教学目标：1、学会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读惹、皱、脸三个字。2、初读课文，了解课文内容。3、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。教学重点：1、学会本...
日期：2011-07-26
教学目标：1.认识9个生字，会写10个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点：1.学习生字新词。2. 理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间...
日期：2011-06-10
学习目标1、认识±个生字。会写?é个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文。懂得人与人之间应该互相...
日期：2011-06-10
教学内容：人教版《语文》第三册教材简说：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。本课中的林园园，...
日期：2011-06-10
教材分析：本课包括一篇课文，9个会认的字，10个会写的字，两道课后题。本课使我们懂得互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种...
日期：2011-06-10
