人教新课标第三册：《蓝色的树叶》教案
| 科目：语文 | 第 课 | 执教时间：2011年 月 日 | ||||
| 课 题 |
19 蓝色的树叶 | 编写者： | ||||
| 教学目标： | 1、 认识鈥準酢⑶︹�澋�9个生字，会写鈥溣伞⑹踱�澋�10个字。
2、 正确、流利地朗读课文。 3、 仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。 | |||||
| 教学重点： | 正确、流利、有感情地朗读课文，懂得人与人之间应互相帮助。 | |||||
| 教学难点： | 理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。 | |||||
| 教学准备： | ||||||
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教学过程 | 第一课时 一、悬念导入：
1．课前板书：19 蓝色的树叶 2．设悬念：读了课题，你有问题吗？（树叶怎么会有蓝色的呢？） 二、学生自学： 1．以喜欢的方式自读课文，思考：树叶怎么会有蓝色呢？ 2．成果汇报： （1）生字 （2）接读课文 3．质疑 三、学习课文： 1．老师（出示插图1）讲述故事起因：（第一自然段） 2．师：李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。小朋友看，林园园画的绿色的树叶可爱吗？（指导看图） 3．（出示第二自然段句子）鈥準饕赌敲绰蹋嫒侨税�澞阋欢ɑ岫亮耍≈傅祭识痢� 4．出示第一幅插图，仔细观察图画，谁是丽丽，谁是园园？你怎么知道？想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读，并说说从对话中体会到什么。 5．出示第二幅插图，说说这幅插图画的是课文哪部分的内容，李丽和林园园分别在做什么，她们可能在想什么。 6．出示课文最后一段：你读懂了什么？指导朗读。 7．假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？（注意结合林园园鈥湶挥傻昧澈炝蒜�潱氲剿丫鲜兜阶约旱拇砦罅耍粤衷霸盎嵊眯卸恼砦蟮摹＃﹛kb1.com 第二课时 一、复习生字词 ．读字组词（同位配合完成） 二、有感情地读文。 三、指导书写 1．请同学们看字帖，观察每个字在字帖中的位置，想想写时应注意什么。 2．教师出示生字帖（投影仪） 请同学上台与台下同学交流体会。 3．重点指导： 四个左右结构的字（吐、注、课、铅），前三个要写得左窄右宽，鈥溓︹�澴钟π吹米笥一鞠嗟取Ｋ母錾舷陆峁沟淖种校梢灾氐阒傅尖�湵殊�澴值氖樾础Ｐ粗褡滞肥保Ρ苊獍讯毯嵝闯傻悖烩�溍�澴值钠惨×啃雌剑涔车钠鸨试谑邢呱稀Ｗ⒁馓嵝蜒�溓︹�澴值挠疑喜皇氢�溂糕�澴郑烩�溎免�澴稚厦娴拟�満镶�澴种杏幸桓龆毯幔梢匀醚捎没嵋獾陌旆且洌衡�満鲜肘�澆拍苣米 � 4．同学自己看字帖写字，师巡视指导。 四、完成课后练习 1．出示：你把绿铅笔借给我用一用行吗？ _____________________________吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 ____________________________________吧。 19 蓝色的树叶 李丽 林园园 小声借 吞吞吐吐 等借 怕 不要 不要 不要 只画 皱着眉头 还要 用心画 看（脸红了） （应该相互帮助） |
修改意见： | ||||
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| ◇ 幼儿园教案：《树叶妈妈和孩子》 | ◇ 小班教案：树叶妈妈和孩子 |
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