《普罗米修斯》教学教案
教学目标：1．学习“袖、刷吩”等七个生字。理解“气急败坏、风吹雨淋、屈服”等词语的意思。2．阅读课文，理解神话故事内容。有感情朗读中，表达独特的感悟。3．感受普罗米修斯为人类...
日期：2016-06-14
学情分析对于四年级学生而言，已经接触过中国神话，对古希腊神话并不会很陌生。本文篇幅较长，而阅读情感体验是丰富、强烈的。只要是以读感悟、体会。设计思路《普罗米修斯》一文写普罗米修斯为了解除人...
日期：2014-09-03
一、教学目标：根据教材特点和学生的学习能力，我制定了如下教学目标：㈠有感情地朗读课文，通过反复朗读，抓住有关语句揣摩人物的心情；㈡学习概括课文主要内容的方法，掌握故事情节；㈢联系课文内容...
日期：2013-01-11
一、简单了解“神话”，激发读神话故事的兴趣。导入：这节课我们继续学习《普罗米修斯》，读题。普罗米修斯是古代希腊神话中传说的“神”，（板书：神。）在我国也有很多神话故事，...
日期：2013-01-11
江西省峡江县巴邱小学 何晓红一、谈话导入（1分）同学们，今天我们要学的是古希腊一个非常著名的神话故事。（师板书：神话）神话故事重点所写的不是人的故事，不是物的故事，当然也不是鬼的故事，那是谁...
日期：2013-01-11
慈溪市第四实验小学 叶晔教材解析：《普罗米修斯》是一篇古希腊神话故事，讲的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取了天火并与众神领袖宙斯进行不屈不挠的斗争...
日期：2013-01-11
课文分析《普罗米修斯》一文按事情发展的顺序主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。在教...
日期：2013-01-11
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，感受英雄品质。2、感知课文的主要内容。3、抓住相关词句、段落，揣摩人物的心情。4、培养学生的想象力。教学流程：一、整体感知，认识英雄1、谈话导...
日期：2013-01-11
潜江市第二实验小学 李文慧教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。2．通过斟词酌句、感情朗读、想象写话等方法，体会普罗米修斯为造福人类而不惜牺牲自...
日期：2013-01-11
教学目标1.通过朗读、默读，品位课文，体会普罗米修斯的“富有同情心”、“热心帮助人类”、“面对惩罚，毫不屈服”，对普罗米修斯这位人类伟大的朋友、伟...
日期：2013-01-11
[设计理念]《语文课程标准》在第二学段的阅读目标中要求学生“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受”“。一篇引入入胜的神话故...
日期：2013-01-11
学习目标1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。2.正确...
日期：2011-12-23
一、教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语，能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课...
日期：2011-12-22
课前准备关于普罗米修斯的阅读材料。第一课时导入新课，激发读书兴趣我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲抟土造出来的，她用泥捏成人形，给人以生命。为了人类的幸福，女娲还历...
日期：2011-05-09
学习目标1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。2....
日期：2011-04-27
