新课标四年级语文下《普罗米修斯》教案
教学目标：
1．学习鈥溞洹⑺ ⒎遭�澋绕吒錾帧＠斫忖�溒卑芑怠⒎绱涤炅堋⑶�澋却视锏囊馑肌�
2．阅读课文，理解神话故事内容。有感情朗读中，表达独特的感悟。
3．感受普罗米修斯为人类取火种的伟大壮举与英雄品质。感受神话的艺术魅力，产生对神话的阅读兴趣。
教学重点：
有感情的朗读课文，感悟英雄为人类造福的勇于献身和不屈不挠的精神。
教学难点：
扎根语言，引导想象，让普罗米修斯的英雄形象在学生自主的阅读中丰厚而饱满。
教学准备：
课件
教学过程：
1．走近神话，引发阅读期待。
2．走进神话，引导阅读感悟。
3．走出神话，引领阅读超越。
一、走近神话
今天，我们阅读一个故事鈥斺�斊章廾仔匏埂�
读课题：当你第一次看到这五个字时，是怎样的感觉？
但当你预习时，读了这篇神话故事后，重新来面对课题，又有怎样的感觉？
师：让我们呼唤英雄鈥斺�敚ㄉ┢章廾仔匏�
二、走进神话
这节课，我们可以讨论什么？（普罗米修斯的伟大与痛苦。我们读课文时的感动。）
（一）研读课文，感悟普罗米修斯的伟大形象
师：哪些地方表现了普罗米修斯的伟大，让我们深深感动？
1．就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到人间，看到人类没有火的悲惨景象，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
读这句话时，我们能感悟到什么？读懂了什么？（善良、勇敢）
师导：我读到了他的与众不同？谁来说说他与众不同在哪里？
（看到人类的不幸与痛苦，没有一笑而过，或一叹而过。本来与已无关的事，却要冒着生命危险去做。）
多么伟大的普罗米修斯呀。让我们满怀敬意地朗读这句话。
2．普罗米修斯从太阳神那里拿取了火种，他拿到的是什么？
连读第一自然段第一句和第二自然段最后一句。
引：火使人类从黑暗走向鈥斺��
从寒冷走向鈥斺��
从痛苦走向鈥斺��
从疾病走向鈥斺��
从野蛮走向鈥斺��
如果没有普罗米修斯，结果会怎样？
是呀，普罗米修斯的伟大正在于造福人类！
让我们再带着全人类的感激之情朗读第一自然段第二句话。
3．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：鈥溛死嘣旄＃惺裁创恚课铱梢匀淌芨髦滞纯啵霾换岢腥洗砦螅换峁榛够鹬郑♀��
这句话是在怎样的情况下说的？分角色朗读第4、5自然段。
你们读懂了什么？感悟到什么？
宙斯为什么要惩罚普罗米修斯？
从火神的鈥溓那拟�澞芟氲绞裁矗�
师导：我读到了选择！你们讨论一下，普罗米修斯面临怎样的选择？
自己自由鈥斺�斪约和纯�
人类的幸福鈥斺�斎死嗤纯�
人类幸福鈥斺�斪约盒腋！�
人类痛苦鈥斺�斪约和纯�
普罗米修斯选择了什么，放弃了什么？
这是怎样的回答？（理直气壮、毫不犹豫、惊天动地、愤怒）
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（二）感受普罗米修的痛苦，为他的伟大作证
普罗米修斯的伟大还在于他可以忍受各种痛苦，那么他忍受了怎样的痛苦呢？
1．普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
谁能通过朗读把普罗米修斯的痛苦表达出来？朗读练习。
从句中，普罗米修斯遭受哪些痛苦？
他遭受到的痛苦只有这些吗？
炎炎夏日，他将承受怎样的痛苦？
寒冬腊月，他将承受怎样的痛苦？
漫漫长夜里，他将承受怎样的痛苦？
2．白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯承受的痛苦，就永远没有尽头了。
你读这段话时是怎样的感受？再读读，说感受。
（无法想象、生不如死、惨无人道）
最痛苦的是哪一点？（没有尽头）
在这样的痛苦面前，如果火神或其他天神再来劝他承认错误，归还火种，他会怎样回答？
激情朗读：鈥溛死嘣旄＃惺裁创恚课铱梢匀淌芨髦滞纯啵霾换岢腥洗砦螅换峁榛够鹬郑♀��
3．许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
这是怎样的悬崖？（恐怖的、地狱般的）
4．尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
尽管悬崖如此可怕，尽管痛苦如此巨大，但普罗米修斯鈥斺��
读这句话。
问：你读时有什么感受？你想到了什么？（敬佩、肃然起）
激情引导
一年了，普罗米修斯没有向宙斯屈服。
一百年了，鈥斺�斺�斺��
一千年了，鈥斺�斺�斺��
几千年了，鈥斺�斺�斺��
同学们，为了人类，普罗米修斯忍受了多大的痛苦！
为了人类，普罗米修斯作出了多大的牺牲！
为了人类，普罗米修斯震撼了天上人间！
让我们再来聆听他惊天动地的回答
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（三）拓展，再次感受普罗米修斯的坚强与伟大
出示：鈥溤诳床坏焦饷鞯囊估锵肽钭殴饷鳎谖；姆氖笨蹄裤阶派ｂ�澱馐俏囊崭葱耸逼诘拇笠帐跫姨嵯悖谧约旱囊环髌贰段⑿Φ钠章廾仔匏埂飞咸庀碌囊痪湔芾怼Ｎ思涞寥√旎鸬钠章廾仔匏贡惶旄钢嫠垢吭诟哐律希找共煌５卦馐茏爬着仿⒂プ母胃恼勰ィ廊晃⑿Γ蛭雷约旱纳乖凇�
讨论：普罗米修斯为什么微笑？（战胜了宙斯。造福了人类）
普罗米修斯还可能有哪些表情？为什么？
（四）感受普罗米修斯获得自由的欢欣
1．教师激情，学生朗读
同学们，能让这位为人类驱走黑暗带来光明的天神永远承受痛苦吗？
能让这位为人类驱走寒冷带来温暖的天神永远承受苦难吗？
能让这位为人类驱走痛苦带来幸福的天神永远遭受不幸吗？
不，不能！好人一生平安，好神也应该一生平安。
请同学们有感情朗读最后一段。
2．再次朗读
我们应该感谢善良勇敢的大力神，让我们全人类的恩人脱离痛苦，重新获得了自由。让我们再次为他的自由而欢呼
普罗米修斯鈥斺�斦馕桓矣诖犹焐夏萌』鹬值挠⑿郏沼诨竦昧俗杂伞�
3．讨论
普罗米修斯获得自由后的第一件事，会做什么？
三、走出神话
1．我们学习这篇课文，仅仅是读这一则神话故事吗？当初作者仅仅是为了写一个故事让人们消遣吗？
出示：一位作家的话：希腊神话中普罗米修斯因给人类带来火种而被锁在高加索山上后，年复一年历尽折磨，完全凭借着忍耐和意志而坚持不屈服于主神宙斯的威吓。如果有人具有这样的睨视命运的勇气和抗争的意志，他也可以成为鼓励整个人类更有意义地前进和生存的永恒精神。
你理解到什么？（普罗米修斯成了一种精神的象征：永不屈服，勇敢抗争。勇气、忍耐、意志。）
2．拓展阅读：诗鈥斺�敗镀章廾仔匏埂�
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