《柳树醒了》教学教案
教学目标:1.认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。2.正确流利地朗读课文,能通过朗读感悟春天的美。教学重点:认识8个生字,会写6个生字,正确朗读...
日期:2016-06-24
教学目标 :1.知识与能力: 认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。 正确流利地朗读课文,背诵课文。2.过程与方法:小组学习。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3....
日期:2016-05-16
教学目标:1、认识“雷、醒”等8个生字,会写“说、话”等6个字。2、正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3、能发现春天里事物的变化。教学课时:两...
日期:2016-05-12
1 柳树醒了教材分析《柳树醒了》这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文的题目已散发出诗意,柳树醒了,春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼,春雨给她洗澡,春风给她梳头,春燕跟她做游...
日期:2012-12-26
[设计意图]让语文的课堂成为生活化的课堂,让生活的体验还原于课堂的本真,这是新课程对语文教学的真情呼唤。教师应从学生生活入手,以学生的生活体验激发学生识字、朗读、体会、想像,从而让学生迅速...
日期:2012-12-26
教材分析:《柳树醒了》是九年义务教育人教版第一单元的第一篇课文。第一单元以“春天”为话题选编了四篇课文和一个识字。《柳树醒了》以一声春雷惊醒柳树,为线索逐步呈现出春天生机...
日期:2012-12-26
第一课时教学目标:1、认识八个生字,写好“说、话”两个字。2、正确朗读课文,学习背诵。3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。重点难点:识字写字、朗读课文。课前准备:生字卡片和词语卡片,...
日期:2012-12-26
学习目标:1.指导学生认识 8 个生字,会写 6 个字。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;通过朗读感悟春天的美,知道春天里事物的变化。3.引导学生展开想象,到大自然中不...
日期:2012-12-26
教学目标:1、认识“醒、雷”等9个生字。会写“说、话”2个生字。2、正确流利地朗读课文。3、初步感受春天的变化。教学重点:认识9个生字;会写2个生字。教学过程:一、激趣,引入新课...
日期:2012-12-26
一、教材简说《柳树醒了》,这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。“在春天里,还有...
日期:2012-12-26
教学目标:1、认识本课的8个生字,能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话”2、能够正确流利、有感情地朗读课文,并背诵课文;3、激发学生兴趣,让他们细心观察周围事物的...
日期:2012-12-26
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 语文》(一年级下册)第一课《柳树醒了》教学目标:1.学会“说、话、朋、友、春、高”6个字,做到会读、会写、了解意思;能正确认读&...
日期:2012-12-26
识字1一、教学要求:1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。2、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。3、能主动积累有关春天的词语。4、留心观...
日期:2012-01-03
一、教材简析这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。“在春天里,还有什么醒了呢?”...
日期:2011-09-21
教学目标1.认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.能展开想象,用自己的眼光发现春...
日期:2011-07-21