《江畔独步寻花》教学片断
二年级上册语文A版《江畔独步寻花》教学片断
在理解完诗题,认识作者后。教师:请小朋友们自由读古诗,读完后说说你好像看到了什么景色。学生自由读,边读边思考。学生1:我看到了蝴蝶。教师:你是从哪一行看出来的,蝴蝶正在做什么?学...
日期:2014-08-18语文A版二年级上《江畔独步寻花》教学片断
教学片断一(一)从题入手出示古诗,读题。(随机指导“畔”的读音)从诗题中你读懂了什么?(生:诗人在江边独自一个人在寻花)从哪里看出?(二)赏读古诗,诗中寻画学习古诗,必须设法引导学生...
日期:2014-08-18小学二年级上册《江畔独步寻花》教学片断
背景介绍在阅读教学中,引导学生展开合理的想象,可以使学生深刻的领会 课文的思想感情,发展学生的语言和思维,更有利于培养学生的创造能力。教材背景《江畔独步寻花》是一篇描写春景的古诗...
日期:2014-08-18