《地震中的父与子》教学片断
1、在这漫长的时间里，这位年轻的父亲，承受着肉体的伤痛和精神的重担，但他坚持到底，决不放弃。是什么力量支持着他这样做？师：你说。你说。师：是啊，是父爱的力量 ，因为他对儿子说过，不论...
日期：2015-03-01
研读“长时间的精神痛苦”。师：随着时间的流逝，父亲在一边奋力挖掘时，他内心会想些什么啊？师：你说，我的儿子还活着吗？你说。他受了伤吗？你能联系上下文说说你为什么会这样想？师：你...
日期：2015-03-01
师：你读得真好，让我们感受到了这样一位疲惫不堪的父亲。师：那这位父亲仅仅是劳累至极吗？师：你说。你还觉得这位父亲还遇到很多危险，受了很多伤。你说。你感受到他处在危险之中。还...
日期：2015-03-01
一、回想画面，直奔主题，呈现主旨。1、1994，美国洛杉矶发生了大地震，一时间山崩地裂，天旋地转。不到四分钟，30万人无家可归，人们都沉浸在无尽的恐惧和绝望中。而其中，却有一对父子创造了一段奇迹。...
日期：2015-03-01
品读感悟，深入情境1．自主读读课文，将自己感动的句子多读几遍，想一想为什么感动；对不懂的词语、句子根据自己的提问，试着回答一下。2．小组内交流。3．全班交流，通过读感动的句子，...
日期：2015-03-01
特级教师吉春亚指出：“真正有效的阅读，必须依靠阅读者全部的心智和情感意向活动，才能通过对书面符号的感知和理解，把握其所反映的客观事物及其意义，达到阅读的目的。”语文课程丰富的人...
日期：2015-02-14
在提前预习了课文，布置学生阅读、观看了相关资料、图片和视频之后，组织交流学习课文相关段落。教学实录如下：师：读了课文，大家都被深深地感动了，能说说你感动的原因吗？生：我被父亲的伟大行为感动了。生...
日期：2015-02-14
教例《地震中的父与子》同学们，以前我们上语文课，老师都要提一些问题帮助你们学习，是吗？今天，老师也决不放弃这个权利，我也要提问题，但不多，就一个，想知道这是个什么问题吗？但我不告诉你们...
日期：2011-09-26
