《小山羊和小熊》教学设计
教学目标1、会认12个要求会认的生字。2、了解故事内容，体会、学习小山羊助人为乐，胸怀宽广的品质。教学重难点会认12个要求会认的生字教学方法讲授法、小组合作法等教学准备生字卡...
日期：2012-08-22
教学目标：1.理解课文内容，认识11个生字，读准字音，了解字义；学会2个部首，会写本课6个字，做到工整、间架结构合理；掌握“弟”字的笔顺，了解“只”字是个多...
日期：2012-04-20
教学目标1.认识11个生字。会写6个生字，学会4个部首。2.朗读课文，明白小山羊对待伙伴的做法好，而小熊对待朋友的做法是错的。3.有兴趣按自己的愿望为故事续编结尾。教学重点、难点认字和写...
日期：2012-04-20
教学目标1、认识11个生字。会写6个生字，学会4个部首。2、朗读课文，明白小山羊对待伙伴的做法好，而小熊对待朋友的做法是错的。3、有兴趣按自己的愿望为故事续编结尾。教学重点、难点认字和写字是教...
日期：2011-07-26
教学目标1、认识11个生字。会写6个生字，学会4个部首。2、朗读课文，明白小山羊对待伙伴的做法好，而小熊对待朋友的做法是错的。3、有兴趣按自己的愿望为故事续编结尾。教学重点、难点认字和写...
日期：2011-07-26
教学目标1能读准“北、着、能、让、您、办、法、弟、吧、欢、迎”11个生字的字音，尤其是后鼻音“能、让、迎”和前鼻音“您”；并能在课文的语言环境中正确认读这些...
日期：2011-05-30
一、教材分析：1.教学内容分析《小山羊和小熊》是长春版语文教材一年级上册第8板块中的一篇深受儿童喜爱的童话故事。故事以拟人化的手法，向我们讲述的是一只小山羊遇到困难向小熊求助时，...
日期：2011-05-17
教学目标1、感受伙伴之间互相关心，互相宽容给我们的快乐，并有主动关心别人，原谅别人的愿望。2、认识12个生字 和4个部首，会写6个字。3、培养学生用多种方法巧识字及写规范字的能力。教学重难...
日期：2011-05-17
教材分析:这是一篇童话故事，通过冬天和夏天两个季节,勾画了北风呼啸的冬夜和倾盆大雨的夏夜这样两个场景,描写小山羊和小熊两个主人公分别遇到困难向对方求助时,两个主人公的不同表现,活...
日期：2011-05-17
教学目标1能读准“北、着、能、让、您、办、法、弟、吧、欢、迎”11个生字的字音，尤其是后鼻音“能、让、迎”和前鼻音“您”；并能在课文的语言环境中正确认读这些生...
日期：2011-05-10
教学准备生字卡片、小山羊和小熊的图片第一课时一、开门见山，直入题。板书课题，领读课题，学习这谝童话故事。二、激发情趣，乐识字。1、认读生字、新词。（1）借助拼音读准字音和词语。（2）跟老师读一读，...
日期：2010-05-23
