《会飞的蒲公英》教学设计
教学目标:了解作者的生平及主要作品。有感情地朗读课文并背诵主要段落。懂得珍惜纯真的童心,对生活多一份热情和幻想。感受作者朴实自然的写作风格。教学重点:通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童年。教...
日期:2012-03-27
教学目标1.掌握本课的3个二类字,7个一类字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点结合重点词句,感受在“会飞的蒲公英”中寄托的作者不断追求新的理想,以及对未来充满希望的思想...
日期:2012-03-27
教学目标1.掌握本课的3个二类字,7个一类字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点结合重点词句,感受在“会飞的蒲公英”中寄托的作者不断追求新的理想,以及对...
日期:2012-03-26
一、教学目标1.学生本课生字、新词。有感情地朗读课文。2.学习作者按照一定的线索进行叙述的方法。3.理解课文内容,体会文中人物的思想感情。二、基础知识1.生字:鹃(鸟,7)juān杜...
日期:2012-03-26
教学过程:一、导入文章(欣赏蒲公英的图片,比较它与其他植物视觉上的差异)二、感知文本1、在文章中圈划出描写蒲公英的语句。哪一句最能体现它的性格特点?2、文章的最后一节说:...
日期:2010-05-26
教学过程:一、导入文章(欣赏蒲公英的图片,比较它与其他植物视觉上的差异)二、感知文本1、在文章中圈划出描写蒲公英的语句。哪一句最能体现它的性格特点?2、文章的最后一节说:“这不正是每一个...
日期:2010-05-26