《珍珠泉》教学设计
设计理念：《珍珠泉》是一篇略读课文。教学略读课文，应该在老师的引导下，放手让学生自主学习。教学本课的重点是紧扣“感受大自然的美好，留心观察景物”这一单元主题，凭借课文...
日期：2016-07-18
教材分析：这是一篇写景的文章，课文通过描写珍珠泉的美丽和活力，表达了作者对珍珠泉的喜爱及对家乡的热爱之情。学生分析：由于课文层次清晰，描写景物时富于想象和联想，运用多种修辞使描写生动，语...
日期：2016-06-20
一、教学目标：1、有感情地朗读课文，学习课文生字词。2、体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3、体会抓特点表述景物的方法。4、积累课文优美语言。二、教学重点：了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。...
日期：2015-04-27
一、设计理念：本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦`和谐互动的实践氛围，在教学中，教师要引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进...
日期：2015-04-27
一、教学目标：教学目标：1.通过绘画、感悟美景，学习作者抓住景物特点，描写景物的方法。2．练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国...
日期：2015-04-27
一、教学目标：1.熟读课文，理清课文顺序。2.想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3.体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。二、教学过程：（一）导入同学们，你们一定见到过泉水吗？谁...
日期：2015-04-27
一、情境导入1、谈话：2、板书课题，齐读课题。二、初读感知1、学生自由朗读课文。2、检查词语掌握情况。3、读学习提示，明确阅读要求。4、说说课文怎样来写珍珠泉的。（概括文章的主要内容）...
日期：2014-11-20
（一）、导入新课：你们见过泉水吗？谁知道泉水有哪些特点？这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。（二）、范读课文思考：作者描述的泉水是什么样的？1、教师有感情地范读课文。2、学生找出文中...
日期：2014-11-05
设计理念本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦`和谐互动的实践氛围，在教学中，教师要引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进文中情景，自主地去探...
日期：2014-09-26
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3．体会抓特点表述景物的方法。4．积累课文优美语言。教学重点 了解珍珠泉的美丽，...
日期：2011-12-26
教学目标：1．认识2个生字，熟读课文。2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3．体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。教学过程：（一）导入同学们，你们一定...
日期：2011-12-26
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3、体会抓特点表述景物的方法。教学重点:了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。教学准备：阅读课...
日期：2011-12-26
一、教材简说这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。课文是按珍珠泉的所在位置...
日期：2011-09-29
教学目标：1．认识2个生字，熟读课文。2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3．体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。教学过程：（一）导入同学们，你们一定见到过泉...
日期：2011-09-29
教学目标1．认识2个生字，熟读课文。2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3．体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。课时安排1课时教学过程一、导入。同学们，你们...
日期：2011-09-28
