《大自然的启示》教学设计
一、检查自学情况1、出示幻灯片，检查学生生字词的自学情况，并给予指正。2、指名学生读文，采用“随机抽一自然段”的形式。二、感知课文1、再读文，要求在读正确的基础上，把课文读流利，并...
日期：2014-11-27
教学目的：1.引导学生把握作者笔下物象特点，理解作者从大自然中获得的人生启示。2.引导学生观察大自然，培养学生从大自然中获得生活感悟的能力。3.培养学生坦然积极的生活态度。教...
日期：2014-11-24
一、前文迁引，导入新课1．走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，通过前面课文的学习：《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》，大自然带给了我们什么启示呢？2．揭题：今...
日期：2014-11-17
一、复习引入1、联系引入，板书课题。a、请学生说从课文《自然之道》之中明白的道理：做事要遵循自然的规律，不然就会事与愿违，好心办坏事。b、导入课题，并板书课题：“打扫”森林...
日期：2014-11-07
一 、谈话导入今天啊，我们将学习一篇新的课文板书课题（大自然的启示）。大家一起来读读课题吧。生齐读课题两遍。这是一篇略读课文，需要同学们用前面课文中学到的方法来自读自悟，板书（自读自...
日期：2014-11-05
教学目标：1．认识8个生字。2．朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程：一、前文迁引，导入新课。1．走进第三单元，我们...
日期：2012-03-15
1.这是一篇略读课文，学生在前面已学习过内容或主题相似的课文，并正在进行综合性学习活动，因而教师要善于引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，不断提高自学能力。根据不同的教学...
日期：2011-05-06
[教学构想]本文是一篇托物言志、借景抒情而且文质兼美的散文。全文起笔于大自然，落笔于启示，写的是作者在对大自然景物的观察中产生的一些对人生的思考和感悟。文章开头两段由“春天的嫩芽”起笔，...
日期：2011-04-29
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林面貌顿时改观了：林子...
日期：2011-04-29
教学目标：1．认识8个生字。2．朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程：一、前文迁引，导入新课。1．走进第三单元，我们走...
日期：2011-04-29
【教学构想】这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察与...
日期：2011-04-29
大自然的启示☆一、用“/”画去加点字的错误读音。遭殃（yānɡ yànɡ） 扫帚（zou zhou） 土壤（rǎn rǎnɡ）腐烂（fǔ fù）关键（jiàn jiǎn）机翼（jì yì）...
日期：2011-04-29
那是1948年的秋天。乔治突然猎兴大发，一大早便带着猎犬出了门。这天，天气特别好，山沟里飘着一层淡淡的雾，散发着针叶林木特有的清香。不久，太阳升起在树顶，雾消散了，远远近近一片碧绿，...
日期：2011-04-29
【教学构想】这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察与人生的感悟结合...
日期：2011-04-01
教学目标：1．认识8个生字2．朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3．激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：把握主要内容教学难点...
日期：2011-03-23
