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白桦林的低语

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《白桦林的低语》教学设计

  • 北师大版六上:《白桦林的低语》教学设计


    年 级六年级科 目语文第1 周 星期备课内容《白桦林的低语》主 备辅 备目 标1.熟读课文,掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。3.感受作者对护林人深情...
    日期:2012-08-21
  • 北师大版六年级上:《白桦林的低语》教学设计


    教材分析这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林,是茫茫林海的缩影,没有白桦林就不会有大森林;白桦林是守林人的象征,没有守林人的牺牲,哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林...
    日期:2012-04-23
  • 《白桦林的低语》教学设计


    教材分析:这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言,赞扬了看林人的美好品质。教学目标:1、品味文章饱含深情的语言,体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉...
    日期:2011-07-11
  • 《白桦林的低语》教学设计与反思


    教材分析:这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林,是茫茫林海的缩影,没有白桦林就不会有大森林;白桦林是守林人的象征,没有守林人的牺牲,哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了...
    日期:2011-07-11
  • 《白桦林的低语》教学设计(三)


    教材分析:这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林,是茫茫林海的缩影,没有白桦林就不会有大森林;白桦林是守林人的象征,没有守林人的牺牲,哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月,默...
    日期:2011-04-27
  • 《白桦林的低语》教学设计(一)


    教材分析:这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言,赞扬了看林人的美好品质。教学目标:1、品味文章饱含深情的语言,体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。...
    日期:2011-04-27
  • 《白桦林的低语》教学设计(二)


    第2课时一、复习检查。二、讲读第三段。1、自读第三段,思考:为什么说林木工人那颗纯洁的心,?能够员涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄?2、讨论交流。(鼓励发言)3、朗读第三段。4、归纳第三段的段...
    日期:2011-03-22
  • 北师大:《白桦林的低语》教学设计


    课前准备教师:课件。学生:预习课文。板书设计白桦林的低语坚守岗位看林人无私奉献默默守候教学过程第一课时一、激趣导入“白杨”是一种树的名字,哪位同学见过,你能介绍一下吗?调动学生学...
    日期:2010-02-19
 
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