《奶奶的白发》教学设计
一、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文第一自然段和第二自然段的一、二两句。2．学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。认识新偏旁。理解由生字组成的词语。3．...
日期：2015-06-24
教学目标：1．学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。3．认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈...
日期：2011-08-19
教学目标 ：1．学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。2．正确、流利地朗读课文、背诵课文奶奶的白发。3．认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂...
日期：2011-08-17
施教时期 2010年4月 日主备人:教学内容 奶奶的白发共几课时 2课时第几课时 第一课时课型 新授教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的5个生字,并能正确书写“指、给、玩、抬、让”。...
日期：2011-06-02
施教时期 2010年 月 日主备人:教学内容 奶奶的白发共几课时 2课时第几课时 第二课时课型 新授教学目标1、能有感情地朗读课文,背诵课文。2、能正确美观的书写“半、怎、吗、会”三个生字3...
日期：2011-06-02
教学目标：1．学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。3．认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长...
日期：2011-06-02
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁，认识1个多音字。3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、芝苦，懂得要尊重长辈，不能让长辈...
日期：2011-06-02
教师要具有课程资源意识，善于利用课程资源，并开发课程资源，让我们的教学既不脱离课本，又能对课本内容作适当的延伸和拓展，这样，有助于开发学生的智力，培养学生的能力，让学生的思维...
日期：2011-05-30
教学目标：1．学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。3．认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们...
日期：2011-05-26
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁，认识1个多音字。3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、芝苦，懂得要...
日期：2011-05-26
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字，认识6个二类字、多音字“发”，3个偏旁，理解有生字组成的词。3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦，懂得要尊重长辈...
日期：2011-05-10
教后记：《奶奶的白发》这一节课，我是这样安排的：从题目入手，板书课题，教学读音“发”，多音字，读好题目后，指出本课的描写内容围绕“白发”展开的。第一课时，在读准、...
日期：2011-04-26
《奶奶的白发》这篇课文用生动简洁、富有情趣的语言描写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间浓浓的亲情。本课的教学我主要从解读重点句子训练和突破，取得了很好的教学效果。如:奶奶说...
日期：2011-04-26
这篇课文，是一篇不错的亲情文章，一年级的学生读了可以启发他们关心长辈，懂得长辈的酸甜，不容易。在课文中有几处地方是可以启发学生让他们来说一说，谈一谈的。我原本以为，我们...
日期：2011-04-26
教材简析《奶奶的白发》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第10课。课文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。它篇幅虽短，但意趣横生，意蕴深长，是...
日期：2011-03-08
