《阳光》教学设计
教学目标：1、认识“茵、坪、射”等13个生字，识读13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。3、教育学生关心长辈，为他人着想。教学重点：1、学习生字词；2、朗...
日期：2016-01-13
教学目的：1.认识17个声子生字，其中会写“英、芬、扑、黑、法、便、念、最”8个字。2.读懂课文内容，理解结尾句的含义。3.学习英子孝敬长辈，关爱他人的美德。教学重点、难点：1.重点：掌握...
日期：2012-04-17
一、教学要求1、让学生充分自读，读正确、读通顺。2、读懂牛顿如何多次做实验，证明白色的阳光确实是由七色光组成的，感受牛顿求实、严谨的科学精神。二、教学重点读懂牛顿如何多次做实验，证明白色的阳光确实是...
日期：2011-09-15
一、教学要求1、让学生充分自读，读正确、读通顺。2、读懂牛顿如何多次做实验，证明白色的阳光确实是由七色光组成的，感受牛顿求实、严谨的科学精神。二、教学重点读懂牛顿如何多次做实验，证明白色的阳...
日期：2011-09-14
课前透视《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：...
日期：2011-03-25
对话平台导入1、游戏：找朋友。(给生字宝宝找到它的拼音朋友。)2、开火车读全文。读悟1、引读第一自然段。问：你读懂了什么？“金子”该怎样读？2、太阳出来了，它有什么作用呢？(指名...
日期：2011-03-25
课前透视《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子...
日期：2011-03-23
教学准备:卡片,课件。教学安排：二课时教学过程:第一课时一、导入出示课件:阳光洒满大地。师:多么美好的阳光啊,我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴...
日期：2010-06-03
