教学准备:

　　卡片,课件。

　　教学安排：二课时

　　教学过程:

　　第一课时

　　一、导入

　　出示课件:阳光洒满大地。

　　师:多么美好的阳光啊,我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文。

　　二、初读课文,感知内容

　　1.自由读课文，画出生字。

　　2.了解大致内容。

　　3.内容。

　　看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞蹈。

　　佳子看到美好的阳光,心想:要是把阳光带回去,作为礼物送给奶奶多好。

　　到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有。奶奶对佳子说:好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了。

　　4.归纳内容

　　佳子在草地上晒太阳,想到生病的奶奶,就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没有了,奶奶对佳子说:阳光跑到我心里来了。

　　三、学习生字

　　1.出示生字卡片。

　　2.学生自主学习生字。

　　边音:累了

　　前鼻韵母:闪动,抱紧,简要

　　后鼻韵母:着zhao(着地) zhe(走着)

　　其他:佳节,呀,啊,裙子,念叨

　　3.出示带有生字的句子测读。

　　佳子打开房门,趟过小溪,来到对面的草地上。

　　佳子跳起欢乐的舞,乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。

　　佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。

　　佳子简直要哭出声来。

　　好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了。

　　4.讲识记要诀。

　　(1)"口"字部:呀,啊,咏,其中"啊"是左中右结构。

　　(2)"木"字部:楼,树。

　　其他:闪(中间一个人),动(左云右力),亮(上中下结构)。

　　作业

　　1.认读,抄写生字。

　　2.朗读课文。

第二课时

　　一、复习导入

　　1. 词语听写。

　　闪动,明亮,大楼,高树。

　　2.讲讲课文大致内容。

　　课文讲了谁呀?(佳子,奶奶。)

　　她们做了一件是么事？

　　佳子来到草地晒太阳,想到用裙子把阳光带回去,作为例外内送给奶奶.可是到了家,阳光不见了,奶奶搂住佳子说:"还孩子,不要着急,阳光都跑道我心里来了。"

　　二、学习课文

　　1.大家自由读课文,找出你最喜欢的句子。讲一讲你喜欢的原因？

　　2.汇报学习。

　　学生读描写阳光的第1,2,3,4段。

　　请喜欢读的同学一起来读。

　　请他们讲讲喜欢的原因。

　　阳光照得屋子亮堂堂的。

　　天气多好啊!

　　大自然多美呀!

　　佳子乌黑的头发,在阳光的照耀下闪闪发亮。

　　3.大家认为阳光这么美,想不想把这份美读出来。

　　4.学生读第4段。

　　请也喜欢读的一起来读。

　　5.评价他们的朗读。

　　请这几个同学讲讲自己喜欢读的原因。

　　6.师引导:大家想不想读这么美的阳光,这么美的孩子。

　　作业

　　背诵最后一个自然段。

　　教学目标:

　　认读12个生字,会写8 个生字。

　　正确,流利地朗读课文。

　　教学重点,难点:

　　认读12个生字,会写8 个生字。

　　正确、流利地朗读课文，在朗读中初步了解课文内容。