《争吵》教学设计
一、教学目标（一）初读课文，了解事情的起因、经过和结果。（二）为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。（三）学习课文生字新词。正确朗读课文。二、教学重点、难点归纳段落大意，抓住课文主...
日期：2014-10-15
28* 争吵教材分析这篇讲读课文讲的是“我”的笔记本被克莱谛弄脏了，“我”认为他是故意的，也把他的本子弄脏了，虽然“我”很后悔这样做，但“我”没有勇...
日期：2014-09-10
【教学目标】１、会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。２、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。３、...
日期：2010-12-28
【教学目标】１、认识本课的5个生字。２、了解课文大意，懂得同学之间要多一些谅解、一些宽容，珍惜同学之间、朋友之间的友情。３、感情朗读课文。４、学习联系阅读时抓住对人物言...
日期：2010-12-28
一、谈话导入，明确学习内容在日常生活中，同学之间发生争吵是难免的事，这一课讲的是两个朋友因什么事而发生争吵呢？谁愿意来说说？发生争吵之后，他们是怎样做的，结果怎样呢？这就是本节课我们...
日期：2010-12-28
【教学目标】１、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。２、学习生字词。３、有感情朗读课文。【教学重点】联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。【课时安排】两课时...
日期：2010-12-28
【教学目标】１、通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。２、给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。３、学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意&rdq...
日期：2010-12-28
【教学目标】１、通过理解课文内容，使我们懂得人与人之间应该互相宽容。团结友爱。２、给课文分段，归纳段意，说出课文的主要内容。３、有感情地朗读课文。【教学过程】－、导入新课１...
日期：2010-12-28
【教学目标】１、通过理解课文内容，使我们懂得人与人之间应该互相宽容。团结友爱。２、给课文分段，归纳段意，说出课文的主要内容。３、有感情地朗读课文。【教学过程】－、导入新课１、启发谈话：...
日期：2010-12-28
【教学时间】二课时【教学设计】第一课时〖教学目标〗１、初读课文，了解事情的起因、经过和结果。２、为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。３、学习课文生字新词。正确朗读课...
日期：2010-03-01
