【教学目标】

　　１、通过理解课文内容，使我们懂得人与人之间应该互相宽容。团结友爱。

　　２、给课文分段，归纳段意，说出课文的主要内容。

　　３、有感情地朗读课文。

　　【教学过程】

　　－、导入新课

　　１、启发谈话：同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情景，是怎样做的呢？

　　２、揭示课题：今天我们要学的课文讲的就是两个朋友发生争吵的事。

　　（板书课题）

　　二、初读课文，整体感知

　　１、自由读课文，读准生字的读音，把课文读通顺。

　　２、思考：课文写的是谁和谁争吵，发生争吵后，他们是怎样做的，结果怎样？（理清顺序）

　　３、检查生字词认读情况，采取指读、齐读、分组读等方式。

　　４、默读课文，画出不理解的地方，和同学进行交流讨论。

　　三、细读课文，探究解疑

　　１、自读自悟第一部分（１～４自然段），汇报交流，点拨释疑。指导有感情地朗读。

　　重点交流以下问题：

　　⑴　鈥溛意�澓涂死弛幸蛭�什么事而争吵？

　　（吵架的原因是克莱谛把鈥溛意�澋谋始潜九�脏了，鈥溛意�澮才�脏了他的本子。）

　　⑵　克莱谛把鈥溛意�澋谋始潜九�脏后，是怎么做的？

　　（他只是微笑着说：鈥溛也皇枪室獾拟�潯＃�

　　⑶　鈥溛意�澪�什么想报复克莱谛？

　　（我心想：鈥満撸�得了奖，有什么了不起！鈥澯谑俏蚁氡ǜ此�。）

　　⑷　鈥溛意�澫氡ǜ纯死弛械南敕ǎ�可以看出鈥溛意�澰跹�？

　　（表面上好像不是因为他得了奖，我嫉妒他；事实上，鈥溛意�澃阉�本子弄脏的真正原因就是因为嫉妒他得了奖。课文开始表现了鈥溛意�澆幌氤腥献约河屑刀市睦怼＃�

　　⑸　当鈥溛意�澒室獍芽死弛械谋咀优�脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？从中可以看出他是个怎样的人？

　　（他的表现是鈥溋扯己炝耍�举起手又缩回去鈥潯ｂ�溋澈焘�澦得魉�生气。鈥溇倨鹗钟炙趸厝モ�潱�说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，鈥溛意�澔崾艿脚�评。从这里可以看出他能够宽容待人。）

　　过渡：鈥溛意�澘戳丝死弛械谋硐趾螅�心里会怎么想？又是怎么做的？下面我们来学习５－8自然段。

　　２、理解课文的第二部分（５～８）自然段。

　　⑴　画出描写鈥溛意�澝�盾心理的句子。并谈谈你的理解。

　　①　鈥溛揖醯煤懿话玻�气也全消了。我很后悔，不该那样做。鈥澪�什么会这样呢？

　　（鈥溈死弛惺歉龊萌蒜�︹�Ω盖子质悄敲聪不端�的种种情形来。鈥潱�

　　②　鈥溛意�澣鲜兜搅俗约鹤龃砹耍�可为什么不能向克莱谛道歉，说明什么？

　　（说明我没有勇气面对错误，承认错误）

　　⑵　在课堂上克莱谛对鈥溛意�澥鞘裁捶从Γ坑质窃跹�说的？

　　（鈥溈死弛胁皇庇醚劬︻┪遥�从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。鈥潱烩�溛以谕獗叩茸拍悖♀�潱�

　　①　鈥溈死弛械难劾锉硎境隼吹牟皇欠吲�而是悲哀鈥澱馐俏�什么？