【教学目标】

　　１、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。

　　２、学习生字词。

　　３、有感情朗读课文。

　　【教学重点】

　　联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。

　　【课时安排】

　　两课时。

　　第一课时

　　〖教学目标〗

　　１、初读课文，感知课文内容。

　　２、学习生字词。

　　３、朗读课文。

　　〖教学过程〗

　　一、揭题质疑

　　１、指读课题，正音鈥湷斥�澥乔躺嘁簦�鈥溦�鈥澢躺嘁簟⒑蟊且簟�

　　２、质疑。（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。）

　　３、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决）

　　二、自读课文、自学生字

　　１、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。

　　２、学生自读课文，教师借机巡视辅导。

　　三、指读课文，感知课文内容

　　１、请八位同学分别朗读课文。

　　２、纠正字形鈥満哜�潯⑩�溣�鈥潱�正音鈥溨忖�澥乔躺嘁簦�鈥溇光�澥呛蟊且簟�

　　四、再读课文，解决问题

　　１、鈥溗�和谁争吵鈥潱ㄢ�溛意�澓涂死弛校┌迨椋衡�溛意�潯⒖死弛�

　　２、鈥溛�什么争吵鈥潯�

　　①　自读１～４自然段

　　②　指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子

　　五、小结

　　这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了鈥溗�和谁争吵鈥澓外�溛�什么争吵鈥澚礁鑫侍猓�下节课我们继续解决大家提出的问题。

　　第二课时

　　〖教学目标〗

　　１、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱

　　２、理解父亲说的话的含义

　　３、有感情朗读课文

　　〖教学过程〗

　　一、再读课文，解决问题

　　１、师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。

　　２、出示问题：鈥溤跹�争吵鈥潯�

　　３、学生自读１～４自然段。

　　４、指导朗读描写怎样争吵的句子。

　　①　讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄脏他的本子？（心里嫉妒）

　　②　理解鈥溂刀殊�澮淮省�

　　③　指导朗读描写克莱谛生气的句子。

　　５、解决鈥溦�吵后各有什么表现鈥澋木渥印�

　　⑴　学生自读５～８自然段。

　　⑵　讨论争吵后我的表现。

　　①　鈥溛揖醯免�︹�Χ嗪茫♀��

　　②　练读（读出后悔的语气）

　　③　指读

　　⑶　鈥溛壹瞧疴�︹�υ趺匆菜挡怀隼粹�潯Ａ范痢⒅付粒ǘ脸雒�盾的心里）

　　⑷　克莱谛有怎样的表现？（克莱谛鈥︹�Ρ�哀）

　　⑸　从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？

　　⑹　指寻朗读第７自然段两人的对话。

　　⑺　这时鈥溛意�澣丛谙胄┦裁矗浚ㄖ皇窍氲椒烙�）

　　６、解决鈥溦�吵的结果鈥潯�

　　①　自读９～１３自然段

　　②　请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好

　　③　指读９～１３自然段

　　④　理解鈥溇倨鸪咦逾�澓�义

　　⑤　分角色朗读

　　７、解决鈥溦�吵这件事使我们明白了什么？鈥�

　　①　自读１４自然段

　　②　讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。

　　８、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。

　　〖板书设计〗