《谁的本领大》教学设计
教学目标:1、能通过对课文的理解涞懂得:每个人都有自己最擅长的一面,要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意,能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点:能通过对语言环境的理解来有感情的朗读...
日期:2011-12-28
教学要求:1 、分角色朗读课文。2 、学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“觉得”造句。3 、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己,看待他...
日期:2011-10-08
教学目标:精读课文,懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己,看待他人。重难点:感情朗读课文。教具:小黑板、头饰教程:一、复习导入:听写生词:挂推碰到正巧二、板书课题,口述目...
日期:2011-09-21
教学目标:1、能通过对课文的理解涞懂得:每个人都有自己最擅长的一面,要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意,能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点:1、能通过对语言环境的理...
日期:2011-09-06
教学目标:1、认识本课生字10个,积累词语9个。2、能正确、流利有感情地朗读全文。3、能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。教学手段:生字及词语卡片、手和嘴的头套、手和...
日期:2011-09-06
教学目标:1、学习本课5个生字,会用“觉得”造句。2、理解课文,懂得各人都有自己的长处和本领,一定要正确地认识自己,看待别人。3、分角色朗读课文。教学重点:识记生字,理解课文。课前准...
日期:2011-09-06
教学目标:1、能通过对课文的理解涞懂得:每个人都有自己最擅长的一面,要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意,能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点:能通过对语言环境的理解来有感...
日期:2011-08-24
第二课时一、课时目标:1、能分角色朗读课文,并能在熟读的基础上进行小组表演。2、学习复述课文内容。二、教学过程:教学过程自我加减一、导入1、同学们,有一天呀,太阳先生和风先生碰到了一起,于是在他...
日期:2011-08-24
第三课时一、课时目标:复述课文内容。学习部分生字完成练习二、教具准备幻灯三、教学过程:教学过程自我加减课文内容。1、利用板书引导学生进行课文内容的复述。这篇课文讲了谁同谁比赛呢?(太阳和风)他...
日期:2011-08-24
教学目标:1、能借助汉语拼音认读“盖、房、筑、修、端、谈、满、愤、丈、求”10个生字。积累词语9个。能比较熟练地用部首查字法在字典里查找“筑”和“愤”。能在老师的指导下重...
日期:2011-08-22
教学目标:1、能通过对课文的理解涞懂得:每个人都有自己最擅长的一面,要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意,能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点:1、能通过对语言环境的理解来...
日期:2011-08-18
教学目标:1、能通过对课文的理解懂得:每个人都有自己优点和缺点,要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意,能正确、流利、分角色朗读课文。教学重点、难点:1、能通过对语言环境的理解来有感...
日期:2011-08-17
教学目标:1、认识本课生字10个,积累词语9个。2、能正确、流利有感情地朗读全文。3、能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。教学手段:生字及词语卡片、手和嘴的头套、手和嘴的小图片...
日期:2011-08-17
教学目标:1、能通过对课文的理解涞懂得:每个人都有自己最擅长的一面,要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意,能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点:1、能通过对语言环境的...
日期:2011-08-17
教学目标:1、学习本课5个生字,会用“觉得”造句。2、理解课文,懂得各人都有自己的长处和本领,一定要正确地认识自己,看待别人。3、分角色朗读课文。教学重点:识记生字,理解...
日期:2011-08-17