《快活的小河》教学设计
教材简介：这是一篇人物形象鲜明生动的童话，描写了一条快活的小河，一条不怕苦的小河，他从朋友身上学到了宝贵的生存品质，得到了真正的快乐。设计理念：以读为主，引导学生在读中理解课文内容...
日期：2016-07-07
一、猜谜导入，以情激趣1.谈话：同学们喜欢猜谜语吗?请认真听：细细长长像带子，弯弯曲曲向远方。哗哗啦啦歌儿响，小鱼小虾喜洋洋。2.启发式谈话：看小河来了，(放课件)配音：一条清...
日期：2015-01-30
教材分析：《快活的小河》是一篇童话故事，写一条小河在流淌的过程中遇到了困难，受到了委屈，因此抱怨。在大山、泉水、瀑布的关心、帮助和鼓励下，小河在他们的身上学会了坚强、勇...
日期：2013-09-17
教学目标：知识与技能：①抓住重点词句、深入理解课文内容，体会泉水和瀑布的优点，深刻透彻地理解文章所表达的思想感情。②正确、流利有感情地朗读课文。过程与方法：在“整体感知—合作探...
日期：2012-04-17
教材简介这是一篇人物形象鲜明生动的童话，描写了一条快活的小河，一条不怕苦的小河，他从朋友身上学到了宝贵的生存品质，得到了真正的快乐。设计理念以读为主，引导学生在读中理解课文内容，在读中...
日期：2011-08-29
【教学内容】小学语文教科版二年级下册第14课。这是一篇童话故事，课文写了小河从一开始无忧无虑的快乐，到遇到困难的不快乐，最终通过大山、泉水、瀑布的帮助得到了真正快乐的事。文章采用了多种描写手法，语...
日期：2011-08-19
教学过程一、谈话导入，明确学法1．同学们，老师写一个词语，我们一起来看一看（板书：快活），认识吗？齐读一遍吧！“快活”是什么意思呢？能说一个和它意思相近的词吗？（愉...
日期：2010-05-19
教学准备：多媒体课件。教学时间：两课时第一课时一. 创设情景：观看大屏幕，播放《快乐的小河》二. 读书指导。1． 导入新课。激情引趣。泉水叮咚，瀑布倾泻，还有清澈的小河唱着愉快的歌。这节课...
日期：2010-05-19
教学过程一、谈话导入，明确学法1．同学们，老师写一个词语，我们一起来看一看（板书：快活），认识吗？齐读一遍吧！“快活”是什么意思呢？能说一个和它意思相近的词吗？（愉快，快乐&hell...
日期：2010-05-18
